一、以小见大结构的诗句

1、同时，初三化学并不难，大部分都是基础，只要熟练运用，中考一定没问题的。

2、(4)说明文开头段的作用：

3、如：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春店，只今唯有鹧鸪飞。”(《越中览古》李白)

4、①象征：使主题含而不露、隐而不晦。

5、⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。

6、两突出：一突出主要人物，二突出主要情节；

7、今天企业面试，因为之前已经投递过简历，所以大部分人都是西装革履空手去的，只有他，又拿上了两份简历。面试开始了，考官突然说，由于公司原因你们的简历我现在未拿到手上，请问你们都有带简历么？最后，只有他被录取了。从他这一个小细节就能看出，他是一个万事有准备的人，所以才会成功。

8、⒉运用修辞手法：(比喻对比夸张比拟)(高考常考)借代双关反问设问、反问、互文;

9、你好，浪涛汹涌是指风很大，浪很大，波涛一波接着一波打过来。以小见大是指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。

10、临江仙宋宴几道梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂.去年春恨却来时,落花人独立,微雨燕双飞.记得小苹初见,两重心字罗衣.琵琶弦上说相思,当时明月在,曾照彩云归山有木兮木有枝，心悦君兮君不知金风玉露一相逢便胜却人间无数似曾相识燕归来

11、③象征意义：注意本义和象征义。

12、化学是初三的新课程，目前大部分同学应该刚学完新课，准备进入复习阶段，相当于初三这一年，我们把化学同样的知识学习了两遍。

13、门外草萋萋，送君闻马嘶。

14、变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？

15、⑴咏史怀古诗：凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰，今不如昔;或渴望像古人一样建功立业。(写古迹古人，多用典故)

16、中考必考的古诗词不仅要背会，而且一定要保证默写时没有错字。

17、对于初二物理成绩较好的学生来说，可以根据教材，把一些零碎知识点做巩固复习。对于基础较弱的学生，最好把初二的笔记拿出来，重新复习一遍，以求达到不留漏洞的效果。

18、忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。

19、⒊运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语;

20、第二种类型：分析意境类(意境=意象+情感)

二、以小见大的小诗

1、如：“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”(《虞美人》李煜)

2、多练习阅读理解和完形题

3、常式问：这首诗歌采用了何种写作手法？

4、五个选项要有整体意识在判断D的时候，要联系到ABCE去理解，判断。

5、如：“东边日出西边雨，道是无晴还有晴。”(《竹枝词》刘禹锡)

6、认真审读选项，作出科学准确的判断。

7、平时在各种阅读中，多多发掘好的句式、用法，摘抄下来。在写作时，若能用上一两个好的词语、好句子，无疑会增色不少。

8、石城多盛会(起)今日喜闻韶(承)

9、“题不二错”。复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。

10、(诗词学堂)诗词创作中的句法

11、在一轮的专题复习中，一定要注意以上重点，形成自己的知识网，同时梳理各个知识点之间的连接，这样才能轻松应对最后的压轴题。

12、⒈离别类：双鲤、尺素(远方来信)，月亮(思乡或团圆)，鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感)，寒蝉(悲凉)，柳(喻离别留念或代故乡)，芳草(离愁别恨)，鹧鸪鸟(叫声似“行不得也哥哥”，指旅途艰辛或离愁别绪)，南浦(送别之地)，芭蕉(离情别绪)，燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁，或传书叙离情或游子漂泊)，关山(思家)，长亭短亭(送别)，阳关曲(送别的歌声)。

13、变式问：诗中的哪一个词语(句子)是全诗的关键？为什么？

14、(注)：三昧，指事物的诀要或精义。如称在某方面造诣深湛为“得其三昧”。六朝，朝代名。三国的吴，东晋，南朝的宋、齐、梁、陈，都以健康(今南京)为首都，历史上合称“六朝”。

15、记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。

16、曲中弹到，想夫怜处。转相爱几多恩意。

17、源:Z,xx,k.Com)

18、表层含义：标题的字面义、常用义

19、⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。(常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写

20、付费内容限时免费查看回答城南小陌又逢春，只见梅花不见人。人有生老三千疾，唯有相思不可医。对应的诗句：情如海深埋心底，爱比天高逐泪滴;三生石上遇首缘，一世牵绊怨相思;

三、以小见大是结构手法吗

1、如：“住近湓江地低湿，终岁不闻丝竹声。”(《琵琶行》白居易)

2、借助老师形成答题思路

3、诗歌鉴赏答题“五读”法：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。

4、定期认真完成整套经典语文试题，保证试卷训练手感和速度(包括月考、模考)，并且积累一些固定题型的答题模式和套路，如古诗文鉴赏等题。

5、常见问法：请针对……提出建议/你认为还可以采用哪些方法？

6、掌握历史事件之间的联系

7、什么人(为了什么)做了什么事(结果怎么样)

8、对文本与链接材料进行综合理解。

9、要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和窍门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函数中的动点题是现在出题的热点，要多做，但不要做太难的题，以会为主。

10、待伊来敬共伊言，须改往来段却颠。

11、分析手法：卒章显志、开门见山、对比、怀古伤今、寄寓、用典、象征使用、叠词

12、如：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更论。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”(《贾生》李商隐)

13、命题者依据说明文的内容引出一个相关话题，要求考生进行联想想象。

14、(5)观点内容类错误：扩大范围(把作家的某一具体作品风格用整体作品风格来代替)

15、③提炼法：用自己的语言概括。

16、初中数学的学习重点是函数(包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数)，重点是意义和性质；三角形(包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等)；四边形(包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形)的性质，定义，面积。

17、如：“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。”(《西塞山怀古》刘禹锡)

18、意境(氛围)特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒、瑰丽雄壮，虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。

19、明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。

20、作者陈野，浙江省社会科学院二级研究员、副院长，长期从事艺术史、文化史、地方史等多领域研究。

四、以小见大诗句例子

1、描写(写景)方法——渲染、衬托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、白描、虚实、视、听、触、嗅觉等、比兴。

2、A.意境(氛围)特点术语有：

3、真正的词是伴随着宴乐出现的，宴乐也称为燕乐，宋朝人沈括在《梦溪笔谈》中说:"先王之乐为雅乐，前世新声为清乐，合胡部为燕乐。宋人王灼《碧鸡漫志》卷一说:"盖隋以来，今之所谓曲子者渐兴，至唐稍盛。"

4、如：“当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。”(《踏纱行》贺铸)