一、复习迎考

1、规律的作息和合理的饮食能赋予我们健康的身体，进而为我们提供良好的复习状态。这一周，我们必须早睡早起，适当锻炼，一日三餐，荤素搭配。

2、四个月前，我离开了熟悉的地方，来到了这里；四个月后，我离开了熟悉的地方，回到了家……

3、对过于浮躁的同学进行心理疏导，营造良好的考试氛围。

4、一是合理安排时间，科学制定复习计划。时间说长也不长，但也不算短，只要我们科学制定复习计划，一定能够取得事半功倍的效果。那么我们该如何制定复习计划？我建议同学们以老师的复习计划为主，自己利用课余时间抓差补缺为辅。因为老师的复习计划一般都是针对大多数同学，而每个同学的薄弱环节又各不相同，不可能面面俱到，薄弱环节不同的部分就需要同学们自己利用课余时间多复习，可以把自己的薄弱知识点分好类，按照一个星期的时间列入课余复习计划，这样才能保证知识点复习的全面性。低年级的同学，可以跟家长和老师们一起制定自己的抓差补缺学习计划。二是抓住知识要点，解决学习中的难题。

5、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识——普希金

6、语数外作为最重要的学科，不用说，每天除了要按时完成老师布置的作业外，还需要抽空回头看看以前的内容。所以，毋庸置疑语数外这三科的时间一定要保证，至少每天要保证做到“知新而温故”。

7、跳一跳摘个桃，设置每个学生的实际小目标，让他有成功的可能.

8、您好！此刻，您可能正在陪着孩子一起复习迎接期终考试，紧张且担忧——担心孩子复习时不专心致志，害怕孩子的成绩差强人意，自己的心情也随着孩子在考试前后紧张焦虑……这里有几点建议，希望能缓解各位爸爸妈妈的担忧，并在特殊时期关注孩子的身心健康。

9、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此——契诃夫

10、投稿邮箱|wx@jspi.cn

11、清晰考试内容。因此，在考前，需要安排课代表提前向各科任老师问清考试范围，并及时告知班级同学。

12、班主任可以通过召开班会或晨会，制造正式的氛围，让学生制定可行的努力一把能达成的期末个人目标、班级目标等。可小组PK、好友擂台赛等形式。并商定输赢承诺。

13、复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。一定要厘清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。要分析之前做过的卷子和平时在课堂上做的听课笔记，把重要概念、重要公式牢记。

14、校会课上，夏老师从如何认识考前焦虑、考前焦虑的表现、缓解考前焦虑最有效的应对、如何与焦虑共处、如何进行自我减压等方面为全校学生做了考前心理辅导。

15、(2)提要：在书页的空白处，用少量文字，把书的重要内容简单地概括出来。

16、改变日常小竞赛，改为每天每团轮流派一人上台分享学习故事，可以分享名人的，也可以分享自己的。重在减轻日常负担，减少浮躁。

17、想要不挂科，学习态度必须有所转变。只有及时将松散的休假状态转变为认真的复习状态，我们才有可能取得期末考试这个阶段性的胜利。

18、紧抓作业，不让学生有时间想其他或做其他余事。

19、期末考试主要考的是课本知识。特别是对于低年级的学生来说，卷面的百分之七十以上的题都是书上的内容。

20、第发挥班会作用，表扬先进，进一步营造氛围。

二、

1、“复习卷真不少呢，辛苦了。要不要我来帮你一起背单词？”——给予支持

2、通过主题班会对学生进行纪律教育和心理疏导，帮助学生克服期末的浮躁情绪，积极主动地复习备考。

3、微观清单：就是考前几天必须要完成的复习内容或任务。

4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。高二(1)班蔡雨吴同学以《不负韶光，奔赴山海》为题作国旗下讲话，号召全校同学充分、全面地复习备考，科学高效、锲而不舍，争分夺秒、沉着应对，以自己扎实的学识、辛劳的汗水、求真的态度，不负韶光，奔赴山海。

5、注重班级活动，让学生忙碌起来，让他们的浮躁的情绪，得以转化。

6、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了——巴尔扎克

7、⒋练习一题多解，多题一解，提高解题的灵活性

8、班级优秀学生分享学习和心态调整的经验，减少学生浮躁，专注学习，备战期末。

9、⒉认真审题，看清题意后再作答

10、其次朱惠老师代表英语备课组做主题发言，她强调高三复习一定要发挥集体备课的优势，科学地制定复习计划，作为老师，一个备课组一定要有一种精神：一个人走得快，一群人走得远。以此为指导，群策群力，集体编写高频错题集，单词复习练习等，增强复习的针对性和高效性；高三的学习任务重，要举办一些活动调节学习节奏，激发学习兴趣，如举办“知行杯”英语词汇竞赛活动；组内开展公开课，互相研讨，互相学习，互相促进，提升英语教育教学的水平与层次；建立高三英语备课组的交流群，实现办公的便捷、资源的共享、经验的分享。

11、■注意句子的完整性。一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了。假如句子之间是同一类，可适当用分号，不能一逗到底。结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩，也要丰富。

12、学校食堂的饭菜固然可口，品尝美食却还是要去校外的世界。

13、■注意卷面整洁。要一笔一划地把字写好。在写字的时候，最好在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得清晰。

14、答题前先弄清题意，明确题目考查点，不要漏掉提示词语。不要为了追求答题速度而自乱阵脚。

15、然而，就算是山珍海味，极品佳肴，也依旧不如妈妈做出的家常便饭来得可口。家的味道，永远最温馨。

16、英语6级大家都知道 总共听力、阅读、写作三部分。

17、很少有孩子真的不在意成绩，孩子想要表现好，不仅仅是因为外界奖励和赞誉，更是因为好的表现带来良好的自我感觉。以此产生的愉快体验，与求知、自我提高、创造的本能相关，是激发我们克服困难、付出努力的内在动力，也是家长们最希望看到孩子的学习主动性、自律性的体现。

18、优生要以查漏补缺为主，以保持优势为前提，把稍弱科目补好；成绩中等的同学应该尽全力攻克弱科；而成绩相对落后的学生，要立足课本，夯实基础。

19、这种复习方式是不可取的。人如果处于困倦的情况下，注意力无法集中，复习效果肯定会大打折扣，同时也会影响第二天的学习。

20、当然想要在短时间内练出一手好字也不容易，可以在平时的练习中采取用尺子画横线的形式，至少可以保持卷面整齐干净。

三、

1、下个答案：什么都西都有一个循序渐进的过程,没有那种方法,可以让你一夜就成为记忆里奇才正如一楼说的,多读,多练,反复记忆,才是正道阿.不过书中为你提供的方法,你可以在联系中使用

2、笔记本是用来记录课堂的重点内容，考试前复习时多看看笔记本，有助于抓住主要和重点内容，梳理知识脉络。

3、一方面，要坚持每天阅读课文，培养语感。对于重点课文，更要做到熟背、会默。

4、■写记叙文，要想好叙事的层次。按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，不要一段超过七八行。如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。结尾可变相重复论点，稍微抒情。

5、在归纳整理的基础上，要进行一定量的练习，侧重对做题技巧的训练。重点掌握一些笔试和写作的要领。比如做选择题时，会先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法把每题的选项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。

6、教科书是教育部门组织专家、学者和有经验的教师依据教学大纲，按照知识的科学体系，针对学生的年龄特征和社会发展需要而编写的。内容上系统、严谨、深刻，是一般参考书无法代替的。复习时若不认真钻研教科书，则难以达到教科书的基本要求，也难以系统地掌握中学阶段所学的知识，因为教科书是教与学的唯一凭据。

7、暂时摆脱了闹钟，顺从自己的生物钟，睡到自然醒不再是一种奢望。跳出了警务化的我们呈现出另一种活力四射。

8、——开封市化建中学李志岩

9、首先，要树立班级努力学习及优秀作业的学生典型，努力营造良好的班级学习氛围；

10、在班级里布置心愿树或者目标墙，帮助学生树立明确的目标，方便学生对照目标努力复习备考。

11、正。更正课堂记录不太准确，用词不当，深度不够的地方。

12、学会4种知识构架搭建方法

13、及时对学生进行疏导，了解学生内心最真实的想法，帮助他们调整状态；

14、一次,我为了复习迎考,(虽然)一连一个多月没有喂它,(但是)乌龟仍然很好的活着。希望能帮到你！

15、写作(翻译)。对于这一部分的目标便是把它变成提分项。如果时间充裕，不建议突击，积累为上，多看看一些英文报道。Chinadaily的英文部分，报道内容主要是中国，对于翻译中出现的生僻词或许会有相应帮助。

16、由某一个知识点进行发散，将相关知识点进行串联。比如说到百家争鸣，可以联想到儒家、墨家、法家等，由法家可以联想到代表人物商鞅，由此进一步联想到商鞅变法等内容。

17、8我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏——雪莱

18、复习迎考阶段，可能你孩子的情绪会有较大波动，一点小事就容易烦躁。家长会听到孩子抱怨地说：“怎么办，怎么办，还有这么多单词没背、这么多词语没有默写！我脑子常常空白，一点也不想复习！这次考试我肯定考砸了.....”面对孩子压力之下的情绪化言语，我们难免会生气、会担心。但是，父母的情绪会进一步影响到孩子，从而导致亲子之间的冲突激化，也给考试压力之下的孩子带来更多负担。

19、重点相比于知识点数量要少，但考察频率大，难度也会更高，需要同学们进行深层次的理解和扩展。要不断总结重点知识点的出题套路、答题方式，要做到拿到题目之后，能够快速找出思路并正确解答，这样才能在考试中留下充足的时间攻克难点。

20、复习阶段，孩子应以课本为主，按照课文顺序，结合平时的笔记和老师复习课上讲的重点，再次巩固课本中的知识。

四、

1、初一的孩子面临的学习科目比小学时要多得多，所以，分配好学习时间很关键。

2、复习很讲究氛围。教室?图书馆?宿舍?同学们一定各有各的选择。而在这里小微建议各位尽量选择在教室复习，因为坐在你身边埋头复习的同学可以给你很大的激励。

3、9学习——永远不晚。——高尔基

4、居家网课给了我们更多的时间，但也削弱了对我们的监督，有些同学网课期间的学习效果不甚理想。面对期中考试，会不自觉地担心：要是考不好怎么办？

5、加强正面教育，用榜样教育学生，在班里多树立努力向上的形象。

6、列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。

7、10天赋如同自然花木，要用学习来修剪——培根

8、制定计划，回归校园节奏

9、在黑板上写“距离期末考试仅剩X天”，制造紧张氛围。

10、强化学校规校纪，班规，让学生清楚有可为有可不为。

11、能及时检查听课效果，以促使自己积极进取、聚精会神地把课听好。

12、有条理的复习可以帮助同学们回想所学过的知识点，可以让自己对知识的记忆更加深刻，让自己对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。

13、或是：读了这个故事，你有什么感想？

14、(ps 谷歌翻译个人体验认为优于网易云。)

15、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道——陶行知

16、清单式复习=宏观清单+微观清单。

17、让学生相互出卷子或者出默写题，使学生在竞争的同时互帮互助，对复习认真的学生及时进行表扬为全班学生树立榜样。

18、(3)思录：在书页的空白处，用不同颜色的笔，记录读者通过思维，从书中发出来的意思，也就是所谓的“字里行间读出的学问”。

19、■必须学会5分钟内列提纲。要面对卷面的格子，想好哪个段写什么，写到卷面的什么位置。列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，最好事先写出来。

20、考试前因为复习时间紧，很多同学往往会一头扎进题海里。希望能够通过多做题，临时多抓几分。但是实际上如果基础没有掌握牢，比如概念不清等，做再多的题目也难以提升成绩。

五、

1、期中考试是一项常规工作，是对学生基础知识、基本技能和学习能力的一次检查，也是对学生意志品德、道德素质及学习态度的综合检验。为增进学生对复习方法的了解，端正复习态度，提高复习效果，学校团委于4月18日上午线上举行“期中复习迎考”主题升旗仪式。

2、■不能乱答。不联系阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与不答题一样的，不得分。在阅读理解训练中强调要答满线格，并不是让孩子胡说和乱说，写一些没用的东西。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。

3、距离考试只有一周时间了，在最后的时间里也需要制定一份复习的计划表格。将自己需要查漏补缺的内容细化到每一天，再将每一天的计划按照小时间分段来制定复习计划。每次达成目标，都可以收获到成就感。制定好计划也需要按照计划来实施，必须要严格按照计划来管束自己，这样才可以达到复习效率最大化。

4、按课本单元目录联想主要考点，按考纲列出的考点与课本内容接轨。

5、误区5：字体潦草不影响得分

6、我们可以回顾一下我们在网课期间遇到的问题，梳理一下自己近期的知识框架，自己制作思维导图，把知识点都串联起来。知识网络越丰富，我们就记得越清楚。平时要有积累错题本的习惯，把遇到的问题汇总起来，及时向老师请教，这样的答疑解惑比自己冥思苦想更有针对性，也更有效率。

7、班主任多跟班，跟紧班，适时通过简单的语言缓解学生压力，营造松弛有度的学习氛围。

8、老师自身的内心稳定，影响学生的复习效果。

9、要学会把知识点、考点整理归纳，使之条理化，不然会浪费大量的时间。其次要掌握快速阅读的方法，提高复习的效率，因为快速阅读不仅不仅可以节省时间，同时对抓材料的脉络和重点有很大的帮助作用，利于归纳总结、分析记忆。复习的侧重点可根据考试大纲和你的实际情况来决定。快速阅读和记忆的掌握，建议练习一下《精英特全脑速读记忆》，软件在快速阅读和记忆方面帮助很大，关系整个复习备考及考试。如果你的复习、答题效率低的话，有必要去练习掌握。

10、陪伴是最好的教育。越是学生浮躁期，班主任越要淡定。做孩子的榜样。早早进班，坐下来，专注的做自己要做的事情。用自己的言行带动学生静下来专注做事。学生浮躁也容易出现违纪的现象，这时班主任不能只做表面工作，而要把功夫下在暗处，如严格按照学校纪律要求执行；通过班干部摸查班级真实情况；针对问题学生勤做思想工作的等。此外，要通过晨会班会等时间，进行珍惜时间，提高效率等方面输出，营造班级学习复习的氛围。

11、对于理科，考前的难题刷题和基础题巩固都非常必要。可以巩固曾经做错过的题目进行汇总整理，然后理清楚做题思路以形成一个完整的思路体系。当自己可以把这道题讲清楚后，那么也就足以体现对知识点的完全掌握与融会贯通。

12、小学阶段，家长要关注和培养孩子独立性的发展，为孩子设置“跳一跳”能达到的目标，在沟通中给孩子倾诉的机会，在情感上给孩子理解，对孩子向上的意愿保持信任，在行为上给孩子支持和帮助，更好地呵护孩子的成就动机。

13、很多同学认为文科就是死记硬背，但是往往书上的内容已经滚瓜烂熟了，可是考试时遇到材料分析等大题，依然不知道从何答起，或者拿不到高分。

14、复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍。根据同学们平时易出现的情况，建议培养从这些地方检查的习惯：

15、■多读几遍。第一遍读文章的目的是了解大义，到第二遍甚至第三遍阅读时再做题，并且要力求做到边做题，边回读文章中的重要词句。

16、不过，哪怕就是为了让孩子和全家人能高高兴兴过个好年，也有必要先把成绩考好，那孩子又该如何迎考呢？

17、家校沟通，引导家长及时肯定学生的进步和辛苦，适时通过多种方法鼓励学生。

18、宏观清单包括：主要考点、重要考点、容易混淆点、常考常错点。

19、能更明确复习的针对性。

20、对于文科，考前加强背诵、理清楚不同题目类型所需要的答题思路是很必要的。整体系统的理解，是文科非常需要的，如上所述只是提供几个方法，推荐根据自己的实际情况去调整复习计划。

六、复习迎考

1、读题首先读的是“题的数量”。例如，“看拼音写汉字，并画出整体认读音节”，这个题目后半句经常会被忽略，然后就白白错失了相应的分数。再如，有的时候阅读题里会让“从文中画出”某些有特定要求的句子，题目要求仅占一行，又不需要抄写，夹在上下行里很不起眼，也会被遗漏。

2、再次，潘辉老师代表高三教师代表做主题发言。潘老师先是通过一组数据展示了高三物理备课组的教育教学成绩：马鞍山一模我们学校物理平均分位居全市第而且和前面相比分差不大；马鞍山二模我们物理成绩又有提升，位居全市第三。在报告中，潘辉老师展示了高三物理备课组老师的备课片段、集体研讨场景、学生自学场景等，潘老师虽然是一位年轻教师，但勤奋好学，肯钻研，肯向老教师讨教，成长非常快，看淡自己的成绩，不断反省自己的不足，他反复强调教师的工作态度和精神，具备这二者，方能走得更远。

3、自己制定一套自己有能力去完成，去实行的计划，多做练习，巩固基础，然后适度做些难的题目，提高能力，(多读多背多练)

4、最后，祝孩子们期末考试取得好成绩！

5、文理科交替学习更能提升学习效果。

6、在听课文的基础上要花时间朗读课文，把单词、词组、句子和课文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，在多读多说的基础上不断提高听和写的能力。

7、召开主题班会，在班会上进行鼓励动员，让学生选择自己的竞争对手，制定自己的期末目标，进而鼓励学生认真对待复习。

8、⒉提高对生字、词语的掌握熟练度

9、利用好碎片化的时间，并适当延长学习时间

10、误区1：时间紧迫，熬夜复习

11、利用好元旦返校后的第一次晨会对学生进行收心教育，明确期末班级常规要求，让学生迅速从元旦假期的松散状态中调整过来。班主任这时更要做好学生的榜样，要以严谨的工作态度，饱满的精神状态带动班级同学。

12、复习阶段要侧重于对课本的复习与梳理，全册快速地过一遍，结合平时的笔记来对各单元的知识要点进行梳理和掌握，同时应注意基础单词、词组、句型、语法的过关，课本上的对话和课文也要每天复习，最好能背诵和默写课文中的金句。

13、与科任老师以及班委多沟通，及时了解班级情况，知道学生的思想动态，必要时对个别学生进行谈话，把握好班级的风向标。