一、郑板桥开仓济民翻译

1、元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？吾岂次山之友也！”

2、(4)结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。如“大漠”与“长河”，“孤烟”与“落日”都是偏正结构。再如名对“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”，上联的“山穷水尽”与下联的“柳岸花明”都是并列结构。

3、阅读下面两则文言文，完成9～12题。(13分)

4、示例二：从欧阳修和苏轼身上我看到积极乐观的人生态度，它告诉我们在学习、生活中要有抗挫能力，在今后的工作要努力奋发为人民办实事，谋福利。

5、三衢沈君持正,盛称其守白侯①之贤。予问之曰：“侯定科繇②如何？”曰：“豪者善避役，役多在贫人。侯察其奸，以田定赋③，一州服其平。”“侯律己何如？”曰：“侯清约者，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问④。”“侯驭吏何如？”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人成为侯荣。”

6、写作表达题倾听大自然的鸟语花香，我们感受到生命的活力，意境优美；倾听长者的谆谆教诲，我们感受到人生的哲理，如沐春风；倾听朋友的款款倾诉，我们感受到友谊的可贵，情真意切……请以“倾听”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：文体不限，感情真挚。

7、网址：www.zhgcf.org

8、秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

9、屈原：何处招魂，香草还生三户地;当年呵壁，湘流应识九歌心。

10、(甲)嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归！

11、作为扬州八怪之首的郑板桥，我们都熟知其擅画竹兰，更以“难得糊涂，吃亏是福”而广为传颂，但对其为潍县县令开仓济民等故事却不甚知悉。

12、(语句通顺1分，“之”，助词不译，0.5分:“其”，这里，0.5分)

13、(3)而君逆寡人者逆(4)翼然临于泉上翼然

14、《大道之行也》《醉翁亭记》《行路难》阅读练习及答案(2015年广西贵港市中考题)

15、②得之心而寓之酒也寓：

16、(7分)海鸥与巷燕

17、本文选自《郑板桥文集》，通过写荒年发放谷子给灾民,得到人民的爱戴,来赞扬不媚权贵、体恤百姓、平易近人、清正廉明的好官郑板桥。本文语言简朴、自然、生动,对话中彰显人物形象,例如:“燮曰:‘此何时,若辗转申报,民岂得活乎?’”突出了郑板桥体恤百姓的伟大形象。

18、(1)背会：要在头脑中明确背诵的诗文篇目及内容，做到烂熟于胸。

19、乡书何处达？归雁洛阳边。

20、(节选自欧阳修《太夫人教子》)

二、郑板桥开仓济明文言文

1、(选自明代宋濂《书白衢州》，有删减)

2、B．不以物喜，不以己悲河曲智叟亡以应(《愚公移山》)

3、B．从句式来看，选文(甲)骈句与散句结合，自由交错，朗朗上口；选文(乙)大量使用“也”字，一气呵成，如珍珠串联。

4、山西省2013谈(所填为动词，使用拟人修辞并符合语境即可。)

5、到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

6、滕王何在?剩高阁千秋，剧怜画栋珠帘，都化作空潭云影;

7、第卷：非选择题(共90分)

8、前不见古人，后不见来者。

9、郑燮，号是板桥，清朝乾隆元年科举的进士。擅长画竹和兰花，曾经在范县作县令，爱护百姓就象爱护自己的孩子一样。家里没有收受的贿赂，桌子上没有遗留的公文。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，至于有人忘记他是一县的长官。后来调任到潍县作官，恰逢荒年，百姓相互吃。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。郑燮说：“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？(要是)上边降罪，我一人承担。”于是开官仓赈济灾民，使上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送。

10、A山故有亭公问其故B太守谓谁此之谓失其本心

11、文言文阅读(本大题共1小题，共0分)

12、①是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。

13、解释下面加点的词。(4分)

14、(注)本文是欧阳修被贬滁州时所作。刻露：鲜明地显露。本：根据。上：皇上。刺史：即作者。

15、夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。

16、选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项()(2分)

17、从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？(2分)

18、⑴不以物喜，不以己悲。

19、A.①孟子②诸葛亮③欧阳修④“三苏”

20、C.将军身披坚执锐D.异人奇之

三、郑板桥开仓济民翻译文言文

1、(3分)B(然则/何时而乐耶)

2、下列加点词的意思相同的一项是()(3分)

3、又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚。野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿荫；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。早晨进山，傍晚回城。四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。

4、(1)豪者善避役(2)顾谓二三子曰(3)白侯之贤信己

5、①其后修贬/夷陵太夫人言笑自若/曰

6、考情分析：字词的考查我市一般采用：①书写类：主要考查规范、美观的书写汉字的能力；②拼写类：一般以判断正误的形式出现或根据拼音写汉字；在编制试题是既要关注我市的现实生活，体现地方特色，又要考虑常用词语的积累。

7、(15分)(5分)(1)开阔敞亮的样子(2)交错相通(3)完全，都(4)清澈(5)摆开，撰放，陈列(共5分。每小题1分)(4分)(1)土地平坦空阔，房屋整整齐齐。(2)到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。(共4分。每小题2分。意思对即可)(2分)①渔人发现并进入桃花源。②桃花源中的景象。(共2分。每点1分)(4分)《桃花源记》：生活和平安宁，百姓怡然自乐。《醉翁亭记》：太平祥和，与民同乐。(共4分。每点2分。意思对即可)

8、下列说法不正确的一项是()(3分)

9、阎公能传，仗书生一序，寄语东南宾主，莫轻看过路才人。(江西滕王阁对联)

10、文化、文学常识类。五年来都是2分，以选择题居多，考查点比较多，便于阅卷。文化常识一般包括科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、古代地理、天文历法、古代官职等。

11、郑板桥的小处不可随便郑板桥的字很值钱，书童经常把他草稿偷出去，裱褙后卖钱。有一回郑板桥故意写了「不可随处小便」的字，他想这回不会被拿去卖钱。过几天，郑板桥在一家书画店里看到他的这幅字，但内容已被改为「小处不可随便」。

12、远望那树木繁茂，又幽深又秀美的地方，那就是琅玡山。

13、对重点词语的理解与分析；对故事情节的梳理；对语言的赏析；对细节描写作用的分析；对文意的理解和把握；开放性试题

14、看下后文。燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之这说明阻止的原因是认为需要先上报又上官决定

15、B.公之余辄与文士畅饮咏诗(辄：就)

16、指在联语中故意隐去某些词语，引发人们想起另一层意思的形式来促成联语。如：

17、天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。

18、与课文有关的作家及名胜古迹对联。

19、土地滋养了万物，哺育了我们，有谁能离开它呢？今年6月25日是我国第22个土地日，在它即将来临之际，梦想中学九年级准备开展一次“脚踏一方土”的语文实践活动。请你完成下列任务：

20、下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是()。

四、郑板桥开仓济民翻译和注释

1、A．道路B．道理C．引导D．方法

2、A．即发谷与民，活万余人活：救助。使……活

3、(1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

4、④遂书以名其亭焉(起名，命名)

5、塔中点灯，层层孔明诸葛亮;池中采藕，节节太白理长根。

6、C.晦明变化者，山间之朝暮也。

7、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

8、郑板桥是清朝著名书画家、文学家,扬州八怪之一。后人多知他为文人,然而他还曾是一位开明的官吏。

9、解释下列句子中加点词的含义(4分)

10、A．面山而居B．吾恂恂而起

11、晓华同学不理解台词中“催化剂”的言外之意，请你结合所学的剧本内容向他做一个解说。(3分)

12、他五十岁时，先后任山东范县、潍县知县计十二年。他不满官场的黑暗腐败，在请求赈济灾民时又得罪了上司，所以主动称病辞官，重新回到扬州卖画为生。

13、C.三段短文都表现了作者内心的愉悦。甲文抒发心旷神怡的喜悦，乙文表现乐意无穷的欢愉，丙文则有自由舒畅的兴奋。

14、用现代汉语翻译下面的句子(4分)

15、信息的提取与概括；文章的整体感知与概况；辨析说明方法及作用；赏析说明文的语言；内容拓展与延伸

16、解释下列句子中加点的实词的含义。(4分)

17、本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案。A项有误，乙文段描写了山间的四季之景，其中的“水落而石出”描写的是秋天的山景，所以选项中的“乙文描绘山水相映的山间春景”有误。

18、(郑板桥)离任的时候，当地百姓沿途送他。说明：本题2分。

19、解释下面句中加点的词语。(2分)

20、气蒸云梦泽，波撼岳阳城，风景这边独好;

五、郑板桥开仓济民字词翻译

1、对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。(2分)

2、A.(甲)文第二段正面写水，侧面写鱼；写的是鱼，见的是水。

3、解释下列句中加点的词。(3分)

4、不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。

5、把下面句子翻译成现代汉语。(4分)

6、B(日生残夜”“春入旧年”是写时序的交替，不仅有日夜的交替，还有新旧年的交替。)

7、B.第③段”颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷。

8、后来他说：“凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗粉壁日光月影中耳”。他通过观察和艺术创作的实践，提炼出“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”的理论。“眼中之竹”是自然实景，是对自然的观察和从中体验画意；“胸中之竹”是艺术创作时的构思。

9、聊城市近五年中考命题一直以《全日制义务教育语文课程标准》、人教版语文教科书(七～九年级)、国家教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》为依据，遵循“面向全体、注重基础、贴近实际、稳中求变”的基本思路，考查考生掌握和运用祖国语言文字的能力，引导教师努力提高考生的语文素养。

10、B.文章第二段将“山水之乐”具体化。描写山间朝暮变化和四季不同景色，突出流连山中美景的无究乐趣。

11、(1)有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也

12、(1)吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？

13、言外之意：唐雎表达以死相拼的决心和勇气，将以布衣侠士为榜样，杀掉秦王。

14、C．自其家少微时其真无马邪{《马说》

15、A．树林阴翳，鸣声上下上有谴，我任之

16、文言文阅读。阅读下文，完成12～16题。(12分)

17、(考点定位)归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

18、下列加点的词解释有误的一项是()

19、两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。(4分)

20、(注释)①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。

六、郑板桥开仓济民翻译

1、“一语定江山，得语文者得天下”，已成为不争的事实。如何做到在考场上尽可能地拿到高分，我认为一定要做到以下三个方面：

2、芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，芳妍不浮华。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子，风姿寄高雅。(张学良《咏兰》)

3、抗日战争后期，国民党反动政府更加贪污腐化，司法机关也是“衙门八字向南开，有理无钱莫进来”。当时有人就替法院拟了一副对联：

4、语文老师13261264209

5、D(A中的前“于”是“在”之意，后者“于”是“比”之意；B中的前“以”是“因为”之意，后者“以”是“按照”之意；C中前“而”表承接，后者表并列，并且。D中的“之”作用都是主谓之间，取消句子独立性。)

6、(4分。每小题2分，关键词语理解正确、句式翻译恰当即可)

7、(乙)至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

8、另一个重要变化是，文言文阅读从课内拓展到课外，也就是说，中考的文言文阅读可能会考课外文章。在2015年的中考说明文言文阅读样题中，将出现课内外的对比阅读。文言文阅读强调对学生迁移能力的考查。

9、D.(甲)文以记叙、描写为主，(乙)文则在记叙、描写的基础上加以议论。

10、对囤积居奇的粮商全部查封，责令他们平价出售粮食，遇有诉讼的事件，则维护穷弱的利益而抑制富商。

11、考点内容：五年的现代文阅读基本都是说明性文章和文学性文章搭配，注意人文内涵与语言要素的统重在考查考生的整体阅读和感悟能力，重视对考生多角度、有创意阅读的考查。其考点注重对文段(文章)的整体感知、理解、分析和领悟能力的考查，着重考查搜集、处理信息、概括、归纳、推断、想象、创造与思维能力和初步鉴赏文学作品的能力。

12、2015年中考试语文对联题答案

13、(解析)(1)注意本题“醒能述以文者”是状语后置，翻译时应注意调整语序。(2)注意“动”为使动用法，“视”要翻译准确。

14、嘉靖皇帝读了海瑞的奏疏，非常愤怒，把奏章扔在地上，命左右侍从赶快把海瑞抓起来。太监黄锦告诉他，海瑞上疏前已经买了一口棺材，并和妻子儿女诀别，在朝廷听候治罪。皇上听了默默无言，拿过海瑞的奏章，又反复读了多次，为之感慨叹息，把奏章留在宫中数月。

15、(丙)醉翁亭记(选段)

16、《次北固山下》《唐雎不辱使命》《醉翁亭记》阅读练习及答案(2018年广西贵港市中考)

17、(甲)崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

18、注：①太夫人：指欧阳修的母亲。②少微：微贱。

19、B．在乎山水之间览物之情得无异乎(《岳阳楼记》)

20、(语句通顺1分，“…者…也”，判断句标志，0.5分；“以”，用0.5分)

1、用现代汉语译下面的句子，

2、C名之者谁此之谓失其本心D广而新之禽鸟之山林之乐，而不知人之乐

3、做非选择题时一定要认真阅读题目，切忌未仔细分析就写答案。要知道，答题纸上不能随便修改，否则试卷会变得非常混乱，降低考官的印象分。做这类题目的时候一定要反复对文章和文章后的题目认真思考，在心里总结出答案之后还要在草稿纸上简单打一个草稿，确认之后再工整地抄写在试卷上。

4、(1)望之蔚然而深秀者，琅琊也。

5、卿欲守法而使朕失信乎？

6、于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？”他们回答说：‘五天不下雨，就长不成麦子了。”又问“十天不下雨可以吗？”他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？”

7、表达了百姓对他的敬仰(赞美)之情(2分)。(语意相近即可)

8、A.第②段“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比鲜明。

9、嘉靖曾说：“这个人可以和比干相比，但朕不是商纣王。”嘉靖虽然将海瑞关进诏狱，但刑部将判处海瑞死刑的判决书送上后，却留在宫中不批复。不久，嘉靖去世，明穆宗继位，海瑞被释放出狱。

10、郑板桥是清代著名的画家，书法家。扬州八怪之一。从这件事上可以看出他是个关心民间疾苦，一心为民的好官。郑板桥的一生很不一般，轶事也比较多看也看

11、(乙)①亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。

12、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐醒能述以文者太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

13、“手中之竹”是艺术创作的实现。他把主观与客观、现象与想象、真实与艺术有机地融为一体，创造了师承自然，而又高于自然的境界。

14、文天祥：犹留正气参天地;永剩丹心照古今。

15、传说天地刚从浑沦分开的时候，地上没有人，女娲认为有了人，地上的生机会更好，就用黄土捏人。工作量太大了，她实在忙不过来，就用绳子蘸泥巴，掉下来的泥点子也就成了人。造出来的人得通过婚姻繁衍后代，因而女娲不仅造人，而且还热心人民的婚姻。《绎史》引用的《风俗通》说：“女娲祷神祠，祈而为女谋，因置昏姻”。女娲是祷祠神，祈求她做媒人，这才有了婚姻。《路史后记》中说：因为女娲做媒人，所以后世人建立国家就把她祀为媒神。《礼记》中记载：仲春二月，用太牢的礼节，在高媒庙祭祀。《周礼·媒氏》中说：仲春之月让男女相会交合。在这时候，对私奔的也不禁止。由上可以看出，女娲氏不但造了中国人，还是中国人的婚姻之神。

16、A.影布石上(发布)B.以其境过清(凄清)

17、⑦周敦颐《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表意相反的语句:，。

18、(1)豁然开朗豁然：(2)阡陌交通交通：

19、醉翁亭：翁去八百年，醉乡犹在;山行六七里，亭影不孤。

20、后纪晓岚过浙江新昌县郊大佛寺，见其佛像高达丈余，于是对句：

1、第Ⅱ卷(非选择题，共90分)

2、试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法，要求逐字逐句地落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“山水、得、寓”的意思，必须翻译出来。注意省略内容的补写。

3、选出面波浪线句子朗读时停顿更恰当的一项(只填序号)(1分)

4、(解析)选自《欧阳文忠公文集》作者：欧阳修年代：北宋

5、对故事情节的概况；对写作手法的辨析与把握；对文章人物的分析评价；理解文段的作用；重要词语的理解；句子理解与赏析；开放性试题