一、二年级描写田园的古诗

1、学习生字时，由于是二年级的学生不用像一年级那样，我适当放手让学生从己有的知识想出识记的办法，注意了低中年级的对接，而且我还运用了字理识字的方法来辅助学生识字，加深学生对生字的识记和积累。

2、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《春夏秋冬》

3、水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。——徐矶《新凉》

4、《咏柳》说的是春天里的柳树

5、请在下面的三首诗中,选一首喜爱的背诵下来,课下搜集相关资料了解诗意。

6、方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

7、译文：将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。

8、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

9、第十三课《黄山奇石》，第十四课《日月潭》

10、乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。——范成大《四时田园杂兴》

11、题目“咏柳”是什么意思?

12、这个二月是指农历的二月

13、移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。

14、◆统整课堂|(名师教案)四年级下册《古诗三首》

15、译文：独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。

16、春天到来屋上有一只杜鹃鸟在鸣叫，村落旁边大片杏花开得雪白。手持斧子去整理桑树那长长的枝条，扛起锄头去察看泉水的源脉。

17、少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

18、本题考查鉴赏诗歌内容及作者思想感情的能力。解答本题，应根据对整首诗歌内容的感知与理解，结合着具体诗句分析作答。《四时田园杂兴》这首诗不仅描写了农村景色和一般生活场景的内容，还描写了劳动的艰辛，诗人赞美农村劳动者。

19、①昼出耘田夜绩麻；村庄儿女各当家；②童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；③赞扬农村儿童热爱劳动

20、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

二、二年级田园诗十三首

1、老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。

2、②你能配合画面说说这句诗所描绘的情景吗?

3、中秋月(晏殊)十轮霜影转庭梧此夕羁人独向隅未必素娥无怅恨玉蟾清冷桂花孤中秋月(苏轼)暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

4、(15分)你还知道哪些描写田园风光的诗句？(至少写两句。)

5、柳树在冬天的时候是这个样子

6、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》

7、再来看后两句：日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

8、《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放风筝的情景；《咏柳》是首咏物诗，描写了早春二月的杨柳，借柳树歌咏春天。

9、第三课《植物妈妈有办法》，第四课《场景歌》

10、邻人回答他是到山里去了，归来时怕是要黄昏时分了。

11、一夜之间，站立的稻子都睡在了地上，像铺了一层地毯。田野变得非常宽广。又过了几天，睡在地上的稻子不见了，田野变成了一片绿色。呀，原来是绿油油的麦苗，多像一株株葱绿的小草啊。麦叶又细又长，又柔又嫩，他们吮吸着晶莹的雨露，争先恐后地生长，好像在比谁长得最高，长得最快。

12、师:同学们,不知不觉中,春天的脚步又近了,这轻快飞行的燕子,吹面不寒的杨柳风,羞红了脸的桃花,柳枝轻摇的柔柳,组成了光彩夺目的春天。你看,这是什么?(出示杨柳图)今天我们就来学习《咏柳》。

13、不知道这细细的柳叶是谁裁剪出的,乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。

14、农夫们荷锄回到了村里，相见欢声笑语恋恋依依。

15、望断金马门，劳歌采樵路。乡曲无知己，朝端乏亲故。谁能为扬雄，一荐甘泉赋。——孟浩然《田园作》

16、重点引导学生通过“归来早”“忙趁”体会孩童欢畅的心情。

17、辋川闲居赠裴秀才迪

18、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。

19、课件出示作者简介。

20、《宿新市徐公店》是南宋诗人扬万里写的。这是一首描写田园风光的有名诗作。诗中描写了篱笆，孩童，树木，黄蝶，菜花地等景物。

三、二年级描写田园的古诗大全

1、(8分)你能默写以下诗句吗？请将所缺诗句填在横线上。

2、①文学常识的信息点有：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。故:《四时田园杂兴》的作者是著名诗人范成大。杂兴是对不同景物抒发不同感受的即兴诗。《四时田园杂兴》60首，这首诗是第31首，写农家夏日繁忙的景象，是一幅田园耕织图。

3、草cǎo长zhǎnɡ莺yīnɡ飞fēi二èr月yuè天tiān，

4、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

5、造化钟神秀，阴阳割昏晓。

6、南山下田野里种植豆子，结果是草茂盛豆苗疏稀。清晨起下田地铲除杂草，暮色降披月光扛锄回去。

7、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

8、《约客》宋·赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

9、①《四时田园杂兴》杂兴是对不同景物抒发的即兴诗。《四时田园杂兴》60首，这首诗是第31首，写农家夏日，是一幅图。

10、柳树和桃花几乎都成了春天的代名词

11、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

12、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

13、教师引导学生逐句分析。

14、渡头馀落日，墟里上孤烟。

15、在引导学生理解诗句进，方法“增换调补”没有落实到位，出现学生在回答理解诗句时，还是停在按字解释上，只有几个尖子生可以用，这个方法有一定的难度，还需在今后的教学中多使用。

16、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

17、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

18、在三月间,公园里、学校中,到处都是春暖花开的景象。今天,老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢!(板书课文题目:村居)

19、和爸爸妈妈一起朗诵一下

20、这样当你看到一个知识的时候

四、一二年级的田园诗

1、儿ér童tónɡ散sàn学xué归ɡuī来lái早zǎo，

2、竹里馆(王维)——独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

3、水乡田园是多么的美呀，春天的田园美不胜收!只要你细细品味，用心感受春天的田园风光，一定让你留恋忘返。这也难怪东晋着名隐士陶渊明放弃好好的官不做，要隐居村野，躬耕田园，过着与世无争、悠闲自在的田园生活。

4、再来读前两句诗,说说你眼前出现的是一幅什么样的画面。

5、山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。