一、关于竹子作用的诗句

1、竹子从笋箨中迸发苦节，青皮环抱空虚的竹心。

2、在北大最大的阶梯教室里，北京大学中文系教授戴锦华跑来听这位北美教授的课。她回忆叶先生讲《古诗十九首》，自己“作为一个女性看到了另外一个智慧的女性师者的美”。戴锦华说，“叶先生是我当时毫不犹豫地选择未来要做教师的重要和直接的推动力。”

3、今天是教师节，在这个属于老师的日子里，请允许我们深情地说一声：谢谢您，我的老师！

4、谁说轩辕在时事，伶伦采竹二十四。伶伦采之自昆丘，轩辕诏遗中分作十二。伶伦以之正音律，轩辕以之调元气。当时黄帝上天时，二十三管咸相随。唯留一管人间吹，无得不能得此管，此管沉埋虞舜祠。

5、移去群花种此君，满庭寒翠更无尘。暑天闲绕烦襟尽，犹有清风借四邻。

6、咏竹(傅庞如)破土凌云节节高，寒驱三九领风骚。

7、爱向竹栏骑竹马，懒于金地聚金沙。——金地藏《送童子下山》

8、风露皆非人世有，自坐船头吹竹。——厉鹗《百字令·月夜过七里滩》

9、时代种桃李，无人顾此君。

10、新竹高与旧竹枝，全凭老干为扶持

11、危桥属幽径，缭绕穿疏林。——柳宗元《巽公院五咏·苦竹桥》

12、白花摇风影，青节动龙文。

13、到君栖迹所，竹径与衡门。——黄滔《题友人山居》

14、菲尔设计|只发给截止下帖群发所留邮箱

15、擢擢当轩竹，青青重岁寒。

16、竹树无声或有声，霏霏漠漠散还凝。——杜荀鹤《春日山中对雪有作》

17、竹叶黄酮是20世纪90年代新开发的以高山野生淡竹叶为原料的一种植物类黄酮制剂，它也是中国首创的、具有中国本土资源特点和自主知识产权的植物类黄酮制剂。

18、你们好！今天的“幼小衔接精品内容系列”之《娟子妈妈讲古诗词》，我们要学的古诗词是《竹石》。

19、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。想想，我们不就如同那新长的竹子吗？需要老师的扶持才能健康成长。成长之后，亦不能忘老师的教导之恩。

20、竹叶的形是锋利而又飘逸的，有的作者做的比较宽大、肥厚，可能效果就不太理想了；竹叶的意在于孤独，出尘，有一种强烈的合而不群的感觉。

二、关于竹子有什么诗

1、插棘编篱谨护持，养成寒碧映沦漪。清风掠地秋先到，赤日行天午不知。解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。

2、见碧水丹山，黄芦苦竹。——宋江《满江红·喜遇重阳》

3、笋添南阶竹，日日成清。缥节已储霜，黄苞犹掩翠。出栏出五当户罗三四。高标凌秋严，贞色夺春媚。稀生巧补林，迸出疑争地。纵横乍依行，烂漫忽无次。风枝未飘吹，露粉先含泪。何人可携玩，清景空瞪视。

4、春雨伴随和风，悄悄进入夜幕，细细密密，滋润大地万物，老师正如这春雨一般，对我们进谆谆教诲，于潜移默化中帮助我们更好地成长。

5、只恐年深化作龙，一朝飞去不留迹。

6、湘泪浅深滋竹色，楚歌重叠怨兰丛。——李商隐《潭州》

7、青扈飞不碍，黄口独相窥。

8、萋萋结绿枝，晔晔垂朱英。常恐零露降，不得全其生。叹息聊自思，此生岂我情。昔我未生时，谁者令我萌。弃置勿重陈，委化何足惊。

9、危桥属幽径，缭绕穿疏林。迸箨分苦节，轻箨抱虚心。俯瞰涓涓流，仰聆萧萧吟。差池下烟日，嘲哲鸣山禽。谅无要津用，栖息有余阴。

10、入水文光动，抽空绿影春。

11、数学学习资料，免费领取！

12、谁知竹西路，歌吹是扬州。——杜牧《题扬州禅智寺》

13、办公室里的谆谆教诲，当初总觉得有些儿戏，却至今难以忘却。我的老师是个盖世英雄，他身披金甲战衣踩着七彩祥云，在体育课上教会了我知识与成长。您，始终不渝，我，继续前行，我们，莫失莫忘。

14、无凭费叟烟波碧，莫信湘妃泪点红。

15、近些年，她发现越来越多的学生本科时读英文专业，然后去国外学西方理论。回国后，将这些理论生搬硬套到自己的文化上。她觉得这不可取，必须先对自己的文化有充分的了解。“理论是荃，目的在鱼。”

16、竹竿有甘苦，我爱抱苦节。——孟郊《苦寒吟》

17、经过了这次参观后，就连平常不对竹子感兴趣的我，也越来越爱上竹子了。

18、竹子对中华民族的历史文化传承，有着非常重要的作用。在先秦时期，人们用竹子来狩猎，更将它当作书写的载体。除了丰富的“物用基础”，“咏竹”也逐渐在文化圈中流行了起来。如《诗经》中的《国风·卫风·淇奥》就以“绿竹”起兴，借绿竹的挺拔、青翠、浓密来赞颂君子的高风亮节，展示君子的品格和才华，拉开了以竹喻人的大幕。

19、村舍外，古城旁。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》

20、叶落根偏固，心虚节更高。

三、描写竹子的诗句古诗,竹子的好处

1、窗前一丛竹，清翠独言奇。——咏竹(齐.谢眺)竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。——竹(梁.刘孝先)凌霜尽节无人见，终日虚心待凤来。——咏竹(唐.张必)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——竹石(清.郑燮)

2、竹唐·郑谷宜烟宜雨又宜风，拂水藏时复间松。

3、谅无要津用，栖息有馀阴。——柳宗元《巽公院五咏·苦竹桥》

4、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天寺夜游》何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游》竹径通幽处，禅房花木深。——常建《题破山寺后禅院》衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大丞括》过江千尺浪，入竹万竿斜。——李峤《风》望采纳

5、竹在荒山野岭中默默生长,无论是峰峰岭岭,还是沟沟整整,她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉,一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨,但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。千百年来,竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象,为人师表、令人崇拜。

6、窗外碧竹映斜阳，风拂枝叶影印墙。忽然一阵雨丝过，斑斑点点绿滴墒。立身黄土心向天，寒岩难阻志气坚。春雨之后谁能挡，耸入青云傲山川。

7、不流斑竹多情泪，甘为春山化雪涛。

8、接受《人物》杂志采访时，学生钟锦曾回忆，有一次同学们在课堂上各抒己见，一个年纪挺大的师兄说得完全不对路，旁人都听不下去了，但他非常认真投入。一看叶嘉莹，她用书把脸挡着，躲在后边悄悄地笑。

9、顾随讲喜欢的作者，也讲不喜欢的。他直言姜夔的词，最大缺点是清空。他认为，一个人做人只是穿着白袜子不肯粘泥，总是自己保持清白、清高，这样的人比较狭隘、自私，遇事不肯出力，为人不肯动情。

10、人瘦尚可肥，士俗不可医。

11、李贺在家乡昌里是，不知写过一首咏竹诗，在另一首咏竹诗中，诗人写道：“箨落长竿削玉开，君看母笋是龙材。”诗人曾以“龙材”自负，希望自己能像新笋那样，夜抽千尺，直上青云，结果却无人赏识，万般无奈之下只能回到故里，整日与竹为邻。

12、她在台湾教书时也是这种场面。后来，她带着诗词讲遍了半个地球。

13、讲哲理诗，她随手把张九龄、陶渊明、朱熹的诗拎出来作比较；讲李商隐的《嫦娥》，她会谈到王国维和王维，比较纯诗人的自哀、哲人的的悲悯、修道者的自得；从辛弃疾的词，讲到词的本质，再由词的牌调拐到小令与长调的区别，因此讲了讲柳永，然后再回到辛弃疾的另两首词和用典，结合西方的意识批评理论……最后回到这堂课讲的这首词《水龙吟·登建康赏心亭》。

14、过江千尺浪，入竹万竿斜。

15、英语学习资料，免费领取！

16、本诗是一首七绝。这两句是说，冬日严寒，千花百草均已凋零，唯有窗前的竹子，仍然青翠碧绿；在大雪纷飞的时候去看，白中见绿，别具一番凌雪傲寒的情调。表现竹的顽强生命力。

17、从咿呀学语到长大成材，老师陪伴我们走过年年岁岁。当我们离开校园，才终于懂得了老师的严厉与温情。曾经那么“怕”他们，现在却那么“想”他们。

18、译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

19、会须上番看成竹，客至从嗔不出迎。——杜甫《咏春笋》归来三径重扫，松竹本吾家。——叶梦得《水调歌头·秋色渐将晚》空掩袖，倚寒竹。——蒋捷《贺新郎·梦冷黄金屋》见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。——符曾《上元竹枝词》竹外一枝斜，想佳人，天寒日暮。——曹组《蓦山溪·梅》功名不早着，竹帛将何宣。——李白《长歌行》

20、俯瞰涓涓流，仰聆萧萧吟。

四、帮我搜关于竹子的诗句

1、修竹傍林开，乔松倚岩列。——德隐《新秋晚眺》

2、万籁此都寂，但余钟磬音。

3、1977年叶嘉莹从加拿大回国，开始整理顾随文集。一向不喜欢麻烦别人的她为此事托关系找朋友。

4、斋居栽竹北窗边，素壁新开映碧鲜。青蔼近当行药处，绿阴深到卧帷前。风惊晓叶如闻雨，月过春枝似带烟。老子忆山心暂缓，退公闲坐对婵娟。

5、从今天开始，让孩子们和娟子妈妈一起开启古诗词之旅吧！

6、一林寒吹发，清夜伴松涛。

7、“去加拿大不是我的选择，去美国也不是，结婚也不是。”叶嘉莹说，“但是我先生因为被关了那么多年，幸而放出来了，他离开了海军，没有找到工作。他不想在台湾待了，看到我有机会出去，就坚持让我把孩子先带出去，他也就能出去了。”

8、宜烟宜雨又宜风，拂水藏村复间松。移得萧骚从远寺，洗来疏净见前峰。侵阶藓拆春芽迸，绕径莎微夏荫浓。诬赖杏花多意绪，数枝穿翠好相容。

9、呜呼陶靖节，生彼晋宋间。

10、我记得老师说过对我感触最大的一句话：请不要假装很努力，因为结果不会陪你演戏，你混日子最后欺骗的是你自己，你人生最大的阻碍和敌人是你自己。

11、竹子除了带给我们心旷神怡的作用，在观赏之余，我们还要学习竹子那些精神。作为一名侨乡人也应该具备像竹子一样的精神。像许多赞美的诗句：风来笑有声。雨过净如洗，有时明月来，弄影高窗里。有着许许多多的赞美竹子的诗都有很多含义像主写竹子美的、赞美竹子精神的。

12、深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》

13、此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。

14、“她觉得上帝听到了她的心愿，但是她有未完成的任务，所以带走了她的女儿。”《掬水月在手》副导演沈祎对中青报·中青网记者说，“她要这样去说服自己或这样去相信自己接下来的使命，其实是以他的亲人的离去为代价的。”

15、应须万物冰霜后，来看琅玕色转明。

16、钱俊青,戴承恩,李尚谦,etal.竹叶黄酮降血脂活性研究(J).浙江工业大学学报,2014,42

17、为了让她有更好的讲课、开会、研究的场所，一位海外学生提议修建一所学舍，就像古代的书院一样。世界各地的学生开始响应。

18、2015年，迦陵学舍落成。叶嘉莹在海外讲课的录音、录像以及研究资料装在150个纸箱分批运回国，大小不一的旧行李箱上贴着注明“资料”的纸条。

19、这得从竹文化的起源说起。

20、学习资料，随时免费领取！

五、关于竹子作用的诗句和名言

1、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈。扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。

2、盘馐蒟酱实，歌杂竹枝辞。——司马光《送张寺丞觐知富顺监》

3、嫩箨香苞初出林，於陵论价重如金。皇都陆海应无数，忍剪凌云一寸金。

4、民间传说中西云山住有身长丈余的山魁，人遇染百病。一个叫李畋的人，为了避遇山鬼，早晚把竹子投入火中使之爆响，其声使山鬼害怕逃离，使大家都躲过了灾难。

5、织可承香汗，栽堪钓绵鳞。

6、风动仙人鸣佩遂，雨余净女添膏沐。——陆容《满江红·咏竹》

7、91岁时，她还在70平方米的住宅里给研究生上课。博士生、硕士生，加上来旁听的人，坐在塑料小矮凳上，每堂课有二三十人。后来，课程和讲座的视频被整理出来放到网上，她一下子成了讲诗词的“网红”。

8、移得萧骚从远寺，洗来巯侵见前峰。

9、露华生笋径，苔色拂霜根。

10、今年水曲春沙上，笛管新篁拔玉青。

11、野竹分青霭，飞泉挂碧峰。——李白《访戴天山道士不遇》

12、竹身形挺直，宁折不弯，曰正直；竹虽有竹节，却不止步，曰奋进；竹外直中通，襟怀若谷，曰虚怀；竹有花深埋，素面朝天，曰质朴；竹一生一花，死亦无悔，曰奉献；竹玉竹临风，顶天立地，曰卓尔；竹虽曰卓尔，却不似松，曰善群；竹质地犹石，方可成器，曰性坚；竹化作符节，苏武秉持，曰操守；竹载文传世，任劳任怨，曰担当。

13、可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。傍人笑此言，似高还似痴。若对此君仍大嚼，世间那有扬州鹤。

14、井灶有遗处，桑竹残杇株。——陶渊明《归园田居·其四》

15、独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。

16、竹子电视柜的作用主要是用来摆放电视的.随着人民生活水平的提高,与电视相配套的电器设备相应出现，导致电视柜的用途从单一向多元化发展，不再是单一的摆放电视用途，而是集电视、机顶盒、DV。

17、墨竹含香·香插·林诗栋

18、谈到温庭筠的《菩萨蛮》，一句“懒起画蛾眉”，她讲杜荀鹤和杜甫的诗，也用西方学符号学的观点解释：“蛾眉”就是联想轴上的一个语码。因为“照镜画眉来做托喻，在中国文学已经形成一个传统。可以唤起我们的联想。你一看蛾眉，就能想到离骚中‘众女嫉余之蛾眉兮’，想到李商隐《无题》里的‘长眉已能画’。”

19、奈南墙冷落，竹烟槐雨。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》

20、后来从除夕到元旦，把发明了纸卷的爆竹，家家户户燃放，意在驱邪魔，迎平安。故有“爆竹声中一岁除”或“爆竹一声除旧，桃符万象更新”等诗句。因此，竹子也有辟邪驱灾，岁岁平安的寓意。

六、关于竹子作用的诗句

1、叶嘉莹从不向旁人透露自己的不幸，外表平和。回忆起叶嘉莹，台湾诗人痖弦想起两件事：一件是在台北远东电影院看电影，他看见相隔不远的走廊上站着一位女子，身穿米黄色风衣，围着淡咖啡色丝巾，衣着合身，清雅脱俗，对周围乱糟糟的人群视而不见似的，如“空谷幽兰”，神情则“意暖神寒”。几十年后他才向叶嘉莹本人确认，那晚在电影院看见的女子就是她。

2、于潜僧绿筠轩 (宋)苏轼

3、惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。

4、“无情有恨”，指的是诗人在竹子上题诗的事，诗人毁损了新竹俊美的容颜，可说是“无情”的表现，而这种“无情”恰恰是长期积郁在诗人心中的无法抑制的怨愤导致的。

5、受聘于不列颠哥伦比亚大学的20年间，叶嘉莹几乎每天开车经过西南海边大道。大道右边是高高的森林，左边是住宅区，越过住宅区，是广阔无边的太平洋。退休之后，只要从中国讲学回来，她仍每天风雨无阻地在这条路上往返，去亚洲图书馆看书、研究、撰写新的论著。除了午饭时分到休息室吃自带的三明治和水果，她要待到图书馆关门才离开。

6、开篇明义，在我国诗歌长廊中，有许多赞咏竹子的作品，唐代诗人李贺十分爱竹，在摩挲观赏之余，写了不少咏竹的诗句，有时还直接把诗写在竹自上，以寄托自己的情思。《昌谷北园新笋》就是李贺的一首咏竹诗，原诗如下：

7、顾随说诗的主要作用，是在于让人感动。叶嘉莹在国外的课堂上，也常常给学生用英文“care”，她说要有一颗关怀的人，对人、事、物，对大自然的关怀。

8、每天集中发送！！请注意查收噢！

9、译文：独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。

10、杨万里，南宋杰出的诗人。绍兴二十四年(1154)中进士。开始仕途。但他立朝刚正，遇事敢言，指摘时弊，无所顾忌，因此始终不得大用。见自己的抱负无法施展，遂不赴任，乞祠官(无实际官职，只领祠禄，等于退休)而归，从此不再出仕，朝命几次召他赴京，均辞而不往。开僖二年(1206)，因痛恨韩胄弄权误国，忧愤而死，官终宝谟阁文士，谥“文节”。实际上他为官也不斤斤营求升迁，在作京官时就随时准备丢官罢职，因此预先准备好了由杭州回家的路费，锁置箱中，藏于卧室，又戒家人不许买一物，怕去职回乡时行李累赘。

11、迸箨分苦节，轻筠抱虚心。——柳宗元《巽公院五咏·苦竹桥》

12、翠葆参差竹径成。——周邦彦《浣沙溪·翠葆参差竹径成》

13、叶片并不是平直的，而是翻卷有致此外，竹子在雕刻作品中所占的比例很重要，满工和写意留白都有各自的优点，在不同的玉料材质上，要根据具体情况，因材施艺。

14、她讲心与物相感的关系，是中国传统诗词的“比兴”，是西方现象学所说的主客体之间的相互关系。

15、筛月牵诗兴，笼烟伴酒杯。

16、历经千万次磨炼更加坚韧，

17、她想过，一个人真的绝望了，哪种自杀的形式最好呢？有人问她，为什么不选择离婚？她答：我是旧的女子，我还有我的父亲，两个女儿。

18、表现气冲云霄的志气

19、突然相见反而怀疑是梦，悲伤叹息互相询问年龄。

20、东风像一双巧手，一夜之间吹得光秃秃的山上长出了好几株翠绿的竹子。初长得竹子，好像半脱着衣服，于是相信竹子不怕寒冷。

1、千花百草凋零后，留向纷纷雪里看。

2、译文：翠绿枝条生长茂盛，垂挂着繁盛美丽的红花。常常担心寒冷的露珠降临，无法保住它那美好的生命。叹息石竹时也思考自身，此生难道是我衷情的吗？在我尚未降临人世的时候，究竟是谁是我萌生的呢？抛开这样的事情不再说它了，顺应自然的变化又何必惊恐呢？

3、乍见翻疑梦，相悲各问年。