一、稻田的美景说说句子雨后

1、满池的荷花色彩明艳，开得美丽多姿，而彩色的笔画出的画面也是色彩明丽的；荷花又是活生生的真实景色，亲眼所见，随风舞动，从这些地方体会到这一池荷花就像“一幅活的画”。

2、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。

3、课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。

4、从此，蜘蛛的口罩编织店生意兴隆。蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写得好。

5、读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。

6、剪两剪子，好办得很，没问题

7、这两句话分别在课文的第5自然段,是这两个自然段的中心句。第4自然段是围绕“海里的动物,各有各的活动方法。”这句话来写的,介绍了海参、梭子鱼、乌贼和章鱼,还有贝类的活动特点。第5自然段是围绕“海底的植物差异也很大。”这句话描写的,介绍了海底的植物颜色多种多样;海底的藻类大小不有的需要用显微镜才能看清楚,有的则长达二三百米。

8、小语老师给大家整理了部编版三年级语文下册教材课后习题参考答案，有需要的家长，可以收藏给孩子参考学习！

9、绿树村边合，青山郭外斜。

10、选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些?

11、那个农夫不好好劳动,幻想凭运气过好日子。他把一个偶然发生的现象当成了一定会发生的事情。最后他既没有得到兔子,又荒废了自己的田地,所以被宋国人笑话。

12、你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。

13、你看那金色的小花朵，伸展着四片小小的花瓣，长长的菜苔四周整齐地排列着一只只小巧的色彩绚丽的蝴蝶，围着嫩苔，绕着顶端淡淡绿色珠子似的花蕊飞舞着。无数的蜜蜂在其间穿来穿去，嘤嘤地叫。满目花朵，满野的蝴蝶，汇成了一片彩色的海洋。你站在金色的海岸边，油菜田散发出来的清香扑鼻而来，沁人心肺，使人陶醉。在金色的海洋中，你定会听到田野在歌唱，好象在唱着幸福的歌。在这金色的海洋中，你一定会感到心情舒畅，特别欣慰。

14、14)秋天的雨潇潇瑟瑟，总会带给人一种凄凉的感觉。“梧桐叶上潇潇雨”，一句诗，七个字，却将一幅秋雨图描绘了出来。读了这句诗，一种凄凉的感觉油然而生。秋雨潇潇，洗去夏天的炎热。秋雨并不一定代表着凄凉，还有着丰收。你看，秋雨中，果实成熟了，瓜果飘香;稻田里，金色的海浪翻着，白菜、黄瓜……都成熟了。秋雨，亦使我想到了婉约派的李清照、“白衣卿相”柳永……

15、不曾去思索,不曾去回顾,又沉湎在浪涌处,只浮泛在浪花里,一年年,红的是凤凰花,白的是少年头!

16、一个小孩认为太阳在早晨离人近，他是凭自己所观察到的不同时间太阳大小的变化所做出的判断；另一个小孩认为太阳在中午离人近，他是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。

17、参考答案：“灶、焰”的部首是火字旁，“烫、煲”的部首是火字底，“焦、烹”的部首是四点底(灬、)，“灬、”是“火”的变形。因此，这六个字的意思都与“火”有关。

18、杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

19、中考语文复习专题——专题3：词语理解与应用

20、桦huà(白桦、桦树、黑桦)

二、雨后稻田的诗句

1、小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?

2、叫声：严肃郑重、引吭大叫、厉声叫嚣。

3、(答案)朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同道合。

4、这首诗写的是冰心对大海的感受，,是对大海的赞颂。

5、在正确的读音上打“√”。

6、第1自然段介绍了不同的植物开花的时间是不同的。

7、在寒冷、寂静的环境中，老渔翁竟然不怕天寒地冻，专心钓鱼，形体孤独，性格显得清高孤傲。(形象的特征)

8、桌椅饭菜被他们搬到门前，天高地阔地吃起来。

9、积雨辋川庄作(唐)王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。

10、有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。

11、47)秋天，稻田里的禾苗成熟了，田野遍地一片金黄；树上的叶子，不断地改变着颜色，逐渐变成深红色、粉红色、淡红色、金黄色、浅黄色、淡黄色、橙色……呈现出五颜六色。秋天的景色美如童话，美如梦境。

12、在宁静的夜空中，满天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各种有趣、美丽的景色呢！月姑娘来晚了，害羞的扯上一块头巾，把自己的脸庞蒙上。星星和月亮好像是夜空的守护神。星星有时分成一组一组的，有时像个字，有时像把雨伞。

13、(3)那小牧童横坐在牛背上，缓缓地把家还。他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

14、参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。

15、答题示例：阅读下面的诗，回答问题。(5分)(天津卷)

16、③表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情。

17、3读一读,想想下面几句话的意思。

18、默读课文，想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。

19、齐威王：上等马——马田忌：下等马

20、弈秋是全国最善于下棋的人。让他教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直以为有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然两个人在一起学习，但是后一个人不如前一个人学得好。是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。

三、下雨后的稻田

1、军jūn(军队、军事、军人)

2、示例：现实生活中，见得最多的莫过于家长老师严厉的眼神了。真是纳闷，为何那眼神总是阴雨连绵，不知何时才会放晴。同学的眼神是友善的，它没有大人们的深沉复杂，就算平常小打小闹也还是令人亲近。陌生人的眼睛是匪夷所思的，你无法看透他们的内心世界，但有一点必须记住“害人之心不可有，防人之心不可无”。

3、翔xiáng(飞翔、滑翔、翱翔)

4、默读课文。说说天窗在哪儿，为什么要开天窗。

5、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。

6、描绘了一幅乡下人家吃晚饭的画面；傍晚，红霞辉映，微风轻拂，倦鸟归巢。乡下人家在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常。作者将这美好的景象比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”，同时称红霞、微风、归鸟为农家人的“好友”，表现了人与自然的和谐。

7、(2)大年夜本是一家人欢乐团聚的时候，而小女孩却为生活所迫，独自在又冷又黑的街上卖火柴，她的生活太悲惨了。

8、读下面的句子，想想作者是怎样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受的。在课文中再找一找类似的语句，仔细体会。

9、提示：抄写时要把句子抄完整，注意每个字抄写正确，标点符号占一格抄写。

10、戴dài(爱戴、穿戴、拥戴)

11、雷雨后：空气清新，一条彩虹挂在天空，蝉、青蛙叫了，蜘蛛又坐在网上了，池塘里水满了。

12、体会诗人的思想感情，了解诗的意思，反复有感情地诵读诗歌，一边读一边想象诗的画面，最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。默写古诗时要关注生字，注意较难的字。

13、从哪里可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友？默读全文，至少找到三处来说明。

14、步态：步调从容、大模大样。

15、提示：一边读课文，一边画出，描写花在绿草上“跳舞、狂欢”的句子，然后想象他们是怎么样跳舞、狂欢的，想象一下他们的舞姿是怎么样的，情景是怎么样的；狂欢的时候会说什么，做什么。

16、片云天共远，永夜月同孤。

17、D.高邈(miǎo)莅临(lì)

18、◇啊！多么明朗的天空。

19、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。

20、(3)背诵指导：背诵时应先理解段落内容，以便记忆。

四、稻田风景美的说说

1、如下：在好的环境里随手拍就是风景，跟生活是一个道理，在好的圈里努力才更容易成功。随手拍，风景在旅途之中，遇见就是一种美好。我喜欢随处可见的绿你在桥上看风景而你就是我的风景。无需专业相机，无需角度，随手拍就是一道风景。单恋的人有多卑微我走了1200多公里，就是为了去看看她随手拍的风景。你急匆匆走过的也许就是最美的风景，但也要相信，最好的会在不经意的时候出现。随手拍。大自然就是风景，植物懂得季节的变迁。人类情感变化，人未必懂世状无奈。年轻就是资本了，未来真的会有很多可能随手拍的都是风景。

2、你的支持是我不断努力的动力！

3、这世界还相当有秩序。小树迎着阳光，努力向上生长；大公鸡在早晨打鸣，饿了在地上找虫子吃，晚上休息；猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动……生活就是这么简单。

4、踏：踏步践踏踏空踏勘脚踏实地

5、(3)老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。表达作者的喜悦之情。

6、骆驼祥子：朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人。(比如——他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。再比如——他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。)

7、认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

8、选做：有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。

9、①这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更是增添了学校的乡村气息和民族特色。

10、(3)颐和园，中国清朝时期皇家园林，被誉为“皇家园林博物馆”，也是国家重点旅游景点。

11、《元日》写的是过春节，写出了过春节时人们燃放爆竹、饮屠苏美酒、开门迎日、更换桃符等一系列的节日。《清明》写的是清明节，写出了清明时节诗人雨中问路、牧童热情指引的情景。《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节，写出了诗人独在异乡思念家乡和亲人，想象家乡的兄弟登高插茱萸而少自己的孤独情景。

12、(2)在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。

13、原来草原高原微笑微小微风

14、用部首查字法查下面的字，再说说你的发现。

15、你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。

16、(2)清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝把冰块穿起来当银钲。

17、比如：他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。

18、突晨兴理荒秽，带月荷锄归。

19、朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1~3自然段。

20、①找准、找全典型意象；

五、雨后的稻田作文400字

1、正确、流利地朗读课文，读好下面的句子。背诵课文。

2、午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。

3、第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样？

4、体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地朗读课文。

5、(2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(4分)

6、◇很久很久以前，当世界年纪还小的时候……

7、①生一读“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”

8、文章第①段主要写了什么内容?

9、朗读课文,注意读出鹿的心情变化。

10、自君之出矣，不复理残机。

11、(师生必备)部编语文七年级下册教参(全册)

12、集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。

13、秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。

14、中考语文复习专题——专题4：常见病句类型归纳总结。请收藏！

15、chúcǎoɡēmàidǎɡǔjīféi

16、为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？

17、久在樊笼里，复得返自然。

18、场chǎng(操场)cháng(场院)

19、嘎子：顽皮、争强好胜、聪明伶俐的孩子。(比如——起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。)

20、第一部分：毛主席得知儿子牺牲后心情悲痛。

六、稻田的美景说说句子雨后

1、五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。

2、我想——我们的祖先，/可曾在那些小河里/捉鱼，/摸螃蟹？/可曾在那片树荫下/燃起篝火，/跳起舞蹈？

3、下雨天，阴霾笼罩住天空的边角，云啊朵啊都被太阳收藏了起来，硕大的冰雨浇灌着疲惫的绿叶，好像是夏天还没有走，秋天还没有来，温度却似乎到了冬季，还是有个深秋的过度吧，倚在窗前，理一下梧桐扫落叶的心绪。

4、《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句。诗首句写梧叶“送寒声”，微妙地写出了夏去秋来之时，诗人的敏锐感觉。“江上秋风”四字，既点明秋风的起处，又进一步烘托出了寒凉的气氛。

5、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。

6、夜深知雪重，时闻折竹声。

7、思君如满月，夜夜减清辉。

8、了liǎo(了解、了事)

9、③这是一所充满了欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书、课下尽情玩耍，连小动物也在上课的时候聆听读书，下课的时候来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡幕。

10、近处,一棵棵大杨树挺直身板，抬起头，密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去，这些杨树就像一名名威武的保卫者。小草又嫩又绿，茂密的草地就像一大块碧绿的地毯，躺在软软的绿地上，比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香，在千里之外都可以闻到。每一朵花都神气十足地仰起头。