一、诗中有飞字的诗句

1、“欲饮琵琶马上催”是说正在大家准备畅饮之时，乐队也奏起了琵琶，更增添了欢快的气氛。但是这一句的最后一个“催”字却让后人产生了很多猜测，众口不有人说是催出发，但和后两句似乎难以贯通。有人解释为：催尽管催，饮还是照饮。这也不切合将士们豪放俊爽的精神状态。“马上”二字，往往又使人联想到“出发”，其实在西域胡人中，琵琶本来就是骑在马上弹奏的。“琵琶马上催”，应该是着意渲染一种欢快宴饮的场面。

2、来自喜浑吉访问:儿子春衬衫桂水香，从书堂飞来飞去。

3、“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”，是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。“百战”是比较抽象的，冠以“黄沙”二字，就突出了西北战场的特征，“百战”而至“穿金甲”，更可想见战斗之艰苦激烈，也可想见这漫长的时间中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壮烈牺牲。但是，金甲尽管磨穿，将士的报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。上一句把战斗之艰苦、战事之频繁越写得突出，这一句便越显得铿锵有力、掷地有声。

4、“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，诗人在开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。这两句话的意思是：青海湖上的天空，长云遮蔽，湖北面绵延着的雪山隐约可见，翻过雪山，就是河西走廊荒漠中的孤城，再往西，就可以看到玉门关。在唐代，西边有吐蕃，北边有突厥，当时的青海是唐军和吐蕃多次交战的地方，而玉门关外就是突厥的势力范围，所以这两座城池是唐重要的边防城。看着青海和玉门关，就使战士想到曾经在这两个地方发生过的战斗场面，不由心潮澎湃。可见这两句写景中包含丰富的感情，有戍守边疆将士们对边防的关注，有他们对自己能担负保家卫国责任的自豪，也有边疆环境恶劣，将领戍边生活艰苦的孤寂心情，种种感情都融进了这苍凉辽阔、迷茫昏暗的景象中。

5、生查子·惆怅彩云飞

6、(注)①水沉：指沉水香。古人用它来熏室内。

7、朝游雁门上，幕还楼烦宿。

8、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——唐·张志和《渔歌子》

9、阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)

10、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

11、◆教师充电必备！这份书单请收好！10大类90本好书，总有一本适合你！

12、(2018届云南省昆明市第一中学高三第五次月考)阅读下面这首诗歌，完成小题。

13、铁马金戈，青冢黄昏路。

14、(作者)毛泽东(朝代)近代

15、“深山”“夕阳”“深秋”“雨”这几个意象悲凉凄冷，让人生发出一种挥之不去又无法形容的伤感。从这些诗句中可以看出，作者对理想的追求是很执着的，但却没有一个实现的途径，所以他的心头淤积着太多的郁闷。

16、(答案)诗歌刻画了一个关心国家命运、忧国忧民的诗人形象。诗人以渡河之危险与艰难喻国家之危局与世事的艰难，描绘了环境的荒凉萧条喻国家民族的衰落，以一句询问表达了对国家、人民命运的忧虑。

17、(2018届河南省中原名校高三第三次质量考评)阅读下面这首宋词，然后回答问题。

18、(解析)这是诗人杜浦避乱蜀中之作。诗前两联睹月兴感,用窗外是满月，明镜里也是满月。思乡的情绪如同刀在心头割刮。辗转流离，家乡越来越远。桂花攀折，天空如此远阔。归去吧，路上的霜露象雪一样洁白，林中栖息的小鸟正梳理着羽毛。看着那月宫中的兔儿，正在明亮的月光下，悠闲地数着新生的白毛。睹月兴感，用象征团圆的八月十五的月亮反衬自己飘泊异乡的羁旅愁思。“归心折大刀”说的是吴刚在月宫被罚砍桂花树，杜甫猜想，吴刚也不是情愿砍树，一心想回到人间来。归去之心,竟然折断了砍树的大刀，该景物描写对全诗的感情抒发。

19、综合楼：毓秀楼(毓秀，化用自陆以湉《冷庐杂识·神缸》：天台为仙境，为佛地，无怪钟灵毓秀，甲於他邑。)

20、(作者)陶渊明(朝代)魏晋

二、诗句里有飞字的

1、微雨过，小荷翻，榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

2、怎样才能解脱人民的困苦呢？诗人寄希望于有才能的将军。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”倘若攻袭龙城的卫青和飞将军李广而今健在，绝不许让胡人的骑兵跨越过阴山。“龙城”指奇袭匈奴圣地龙城的名将卫青，而“飞将”则指威名赫赫的飞将军李广。“龙城飞将”并不只一人，实指李卫，更是借代众多汉朝抗匈名将。“不教”，不允许，“教”字读平声；“胡马”，这里指代外族入侵的骑兵。“度阴山”，跨过阴山。阴山是北方东西走向的大山脉，是汉代北方边防的天然屏障。后两句写得含蓄、巧妙，让人们在对往事的对比中，得出必要的结论。

3、孤雁不饮啄，飞鸣声念群。——唐·杜甫《孤雁》

4、 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句二首/杜甫

5、译文：不远万里奔赴战场，关隘和山川像飞一般地越过。

6、本诗中刻画了一个怎样的诗人形象？请结合全诗简要分析。

7、标签：初中语文中考语文人教版初中语文

8、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

9、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

10、诗句是：白昼青虫飞满天这是韩信水淹废丘时做的诗，全诗如下：白昼青虫飞满天，日落西山红似血。夜来月外仍有月，风雨飘摇下废丘。

11、落花人独立，微雨燕双飞。

12、(解析)用典的作用：①引前人之言之事，使立论有根据②诗中有不便于直接叙述的，借典故的暗示，委婉道出作者的心声③减少语词的累赘，使语言更精练(近体诗有字数限制，诗句应力求经济)④使文辞典雅，加大历史的纵深感，丰富诗歌内涵(充实内容，美化诗句)

13、来自淇奥:展望彼淇奥，绿竹222

14、风雨送春归，飞雪迎春到

15、万里赴戎机，关山度若飞

16、又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。

17、本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。(6分)

18、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

19、诗人盼望这样的“好雨”，喜爱这们的“好雨”。所以题目中的那个“喜”字在诗里虽然没有露面，但“‘喜’意都从罅缝里迸透”(浦起龙《读杜心解》)。

20、披簔戴笠雨绵绵，与月同行不易怜。蓝桥远，扶天仙，荆棘密布乐行田。

三、古诗中有飞字的古诗

1、诗中虽然有杏花般的春色，却更隐含着“世味薄似纱”的感伤之情和“闲作草”“戏分茶”的无聊之绪。这是与高唱着“为国戍轮台”而“一身报国”的陆游的雄奇悲壮的风格特征很不一致的。

2、词中之帝李煜诗词全集：一生经历大起大落，句句写透人生的本质

3、来自简西:山上有谷物，Xi有苓。云是谁的想法？西方美女。

4、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

5、夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠——唐·白居易《长恨歌》

6、禁门②宫树月痕过，媚眼惟看宿鹭窠③。

7、迢迢征路火山东，山上孤云随马去。

8、古人喜欢用物品来比喻君子的美德和容貌，这首诗也采用比喻人的手法，用竹子的描写来赞美男人的美丽和才能。利用这首诗给男孩取名为风淇竹222222222222222222222222

9、译文：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。

10、译文朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花，乌衣巷口断壁残垣正是夕阳西斜。晋代时王导谢安两家的堂前紫燕，而今筑巢却飞入寻常老百姓之家。《出塞》唐·王昌龄

11、 黄门飞鞚不动尘，御厨络绎送八珍。丽人行/杜甫

12、 月下飞天镜，云生结海楼。渡荆门送别/李白

13、单于若问君家世，莫道中朝第一人③。

14、译文：一只离群孤雁，不想饮水，不肯进食，只是低飞哀叫，思念追寻它的同伴。雁群消失在云海之间，谁来怜惜着天际孤雁?放眼望尽天涯，好像看到同伴身影；哀鸣响震山谷，好像听到同伴的声音。野鸦不解孤雁心情，只顾自己鸣噪不停。

15、(答案)①漫游漂泊者。杜诗中以“飘蓬”一语概括李白漫游漂泊的形象，与李诗中向往天姥山的梦中漫游、梦醒后的别离漂泊形象是一致的。②寻道求仙者。杜诗中“未就丹砂愧葛洪”，塑造了热心求道、喜欢炼丹的李白形象，与李诗中梦游仙境、访仙山的形象相同。③愤世嫉俗者。杜诗中描写了李白因怀才不遇而“痛饮狂歌”“飞扬跋扈”的佯狂、激愤状态，与李诗中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的愤世嫉俗的形象十分相似。

16、彤庭飞綵斾，翠幌曜明珰。

17、本诗中的“访者”是一个怎样的形象？请结合全诗简要分析。

18、这首诗意境优美，表达了男人俊美豪爽的姿态，读起来很有魄力，从中取宗明玉临四个字作为男孩的名字，诗意古韵十足，给人一种文艺霸气的感觉，很好地表现了男孩的俊美和帅气。

19、即日起，在评论区留下您所作的诗句，与我们一起文艺交大，获点赞数前二十名者，即有机会获得小微和ofo精心为您准备的开学骑行大礼包一份哟~

20、 兔从狗窦入，雉从梁上飞。十五从军行 /佚名 (汉)山气日夕佳，飞鸟相与还饮酒/陶渊明

四、诗句中带有飞字的诗句有哪些

1、这首诗虽然只有短短四行，但是通过对边疆景物和征人心理的描绘，表现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的浓厚同情和结束这种边防不顾局面的愿望；又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。

2、“葡萄美酒夜光杯”，犹如突然间拉开帷幕，在人们的眼前展现出五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席。这景象使人惊喜，使人兴奋，为全诗的抒情创造了气氛，定下了基调。

3、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。连甍遥接汉,飞观迥凌虚。飞盖去芳园,兰桡游翠渚。羽旄飞驰道,钟鼓震岩廊。烈烈寒风起,惨惨飞云浮。彤庭飞彩斾,翠幌曜明珰。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳——唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》

4、释义：登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。不怕层层浮云遮挡我远望的视线，是因为自己站在飞来峰的最高层。

5、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

6、诗歌中“筋骸长彀十石弩”“半衲遮背是生涯”这两个典型细节的刻画，突出了负重民的艰辛，流露出诗人对他们的同情和怜悯。

7、一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。据统计，唐以前的边塞诗，现存不到二百首，而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。其中有些宏伟的篇章不但是华夏文学的宝贵财富，而且极具历史意义。下面让我们一起来欣赏一下统编小学语文课本中的边塞诗歌吧！

8、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。曲江其一/杜甫

9、释义：彩云飞逝，碧霞漫天，心中惆怅有人知道多少。看不见合欢花，只能独自依在相思树旁。与伊人道别的场景历历在目，内心的情感也说不清楚。心甘情愿地到深夜，去数尽那绵长的相思雨。

10、“灵魂转世”大才子是什么样的人？敢骂《水浒传》后五十回

11、一天一首古诗词：冯延巳《谒金门·风乍起》

12、“单于夜遁逃”，敌人夜间行动，并非率兵来袭，而是借月色的掩护仓皇逃遁。诗句语气肯定，判断明确，充满了对敌人的蔑视和我军的必胜信念，令读者为之振奋。

13、来自《九歌湘夫人》:沅有透明西潼有兰，思子西不敢说话

14、图源：统编教材小学语文五年级下册

15、译文所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。

16、 桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。曲江对酒/杜甫

17、林徽因痛恨陆小曼，张爱玲晚年为何跳蚤缠身，三毛又为何选择用丝袜自缢？

18、持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。

19、“画有在纸中者，有在纸外者”。诗也可以说有在言中者，有在言外者。“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”，以流水对的形式，用由人及物，由物及人的写法，生动地抒发了诗人的怜竹之意，和幽竹的“待我”之情。

20、诗由写景开始，“月黑雁飞高”并非眼中之景，而是意中之景。雪夜月黑，本不是雁飞的正常时刻；而宿雁惊飞，透露出敌人正在行动。寥寥五字，既交代了时间为冬季，又烘托出了战前的紧张气氛。

五、诗中有飞字的诗句是什么

1、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

2、隋诗中描写酒的诗句有：(1)桂酒徒盈樽，故人不在席。——《山斋独坐赠薛内史》作者:杨素(？〜606年)字处道，华阴(今陕西华阴县)人。在北周官至车骑大将军。后随杨坚创立隋朝有功，封为越国公。炀帝时为司徒。(2)郎去何太速，郎归何太迟。欲借一樽酒，共叙十年悲。——《因故人归作》作者:苏蝉翼，女，隋代人。生平事迹不详。(3)杯酒恒无乐，弦歌讵有声。——《书屏风诗》作者:大义公主。北朝北周王宇文昭女儿，初名千斤公主，嫁突厥沙钵略为妻。杨坚推翻北周后建立隋朝，公主附隋，被赐姓杨，改封大义公主。隋灭南朝陈国后，将陈后主屏风赐她，她触物生情，题诗屏风。

3、天工作民良久艰，谁知不如牛马福。

4、当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。

5、 翠影红霞映朝日，鸟飞不到吴天长。庐山谣寄卢侍御虚舟/李白

6、“山色空濛雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。从第一首诗可知，这一天诗人陪着客人在西湖游宴终日，早晨阳光明艳，后来转阴，入暮后下起雨来。而在善于领略自然并对西湖有深厚感情的诗人眼中，无论是水是山，或晴或雨，都是美好奇妙的。

7、本诗虽区区二十个字，却写出了当时的实情：单于在“月黑雁飞高”的情景下率军溃逃，将军在“大雪满弓刀”的奇寒天气情况下准备率军出击。一逃一追把紧张的气氛全部渲染了出来。诗句虽然没有直接写激烈的战斗场面，但留给了读者广阔的想象空间，营造了诗歌意蕴悠长的氛围。

8、这是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。

9、云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

10、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

11、《登飞来峰》宋代：王安石译文：飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。

12、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

13、诗人倾耳细听，听出那雨在春夜里绵绵密密地下，只为“润物”，不求人知，自然“喜”得睡不着觉。由于那雨“润物细无声”，听不真切，生怕它停止了，所以出门去看。

14、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

15、《明日歌》明文嘉明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。《今日诗》明文嘉今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。《昨日谣》昨日会昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去日日流，花落日日少，成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。

16、《梅岭三章》陈毅断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。《江南春》李延祜千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《绝句》杜甫江边踏青罢，回首见旌旗。风起春城暮，高楼鼓角悲。

17、留我一白羽，将以分虎竹。

18、看了那么多小微原创诗词，不知细心的您是否有发现小微们的别出心裁呢？没错，就是藏头，每一首诗词中都镶嵌着小微们给交大建筑的重命名噢~当然啦，小微们文笔有限，也欢迎大家留言纠错指正~看到这儿，你是否也思如泉涌想要挥毫作诗一首呢？

19、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

20、(注)①奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十余年。

六、诗中有飞字的诗句

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2、(解析)本题考查学生鉴赏诗歌形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“结合诗中第五至八句四句诗”赏析“负重民”这一形象，然后先理解“负重民”的意思，再结合第五至八句这几句诗来分析人物的特点以及刻画人物形象的手法。

3、古诗有美丽的意境和节奏，但并非所有古诗都有美丽的意思。其中也有讽刺的诗，不适合命名。因此，父母在参考古诗为孩子命名时，必须选择其中有意义的词语。