一、描写龙门石窟的精彩句子

1、预习卡▍课本练习答案▍口算题卡

2、统编教材三年级下册第三单元

3、A.举例子B.做比较C.打比方D.下定义

4、互动交流，运用修改符号修改习作。

5、争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现

6、琢(zuó)磨(mo)噌(cēng)

7、老教授()的仪表和精辟的论述,令人肃然起敬。

8、问题谁能参加共读打卡？

9、短文中画“”的句子在结构上的作用是()。(3分)

10、列数字作比较示例:地球是一个半径只有6300多千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。

11、②翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。

12、因为赵州桥属于鬼斧神工之作，千百年来，民间均传说此桥是鲁班祖师修建的。其实，赵州桥是我国隋朝杰出的石匠李春设计并参与建造的。赵州桥成为桥梁建筑史上独特的秀美风景，已被国家列为全国重点文物保护单位。

13、新桃换旧符：用新桃符换下旧桃符。桃符是古代新年时悬挂在大门上的辟邪门饰，春联的前身。

14、对照古希腊人体的形体处理方式

15、作：zuò作业zuō作坊

16、鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉！这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

17、从南桥看去，龙门石窟的美景一览无遗！

18、课文由4篇短文组成，作者以轻快随意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角兽、蚂蚱的外形、习性、活动等，写得情趣盎然。语言很有特点，能抓住昆虫的外形特点，动作描写细致，拟声词给人身临其境之感，语言亲切自然，充满童真童趣。阅读插图，也是一种很棒的学习方式。

19、趣读,体会音韵美。

20、本单元我们主要学习了描写景物的方法,希望同学们在日常生活中善于发现身边事物的美,爱自然,爱生活,爱国家。

二、龙门石窟经典名句

1、河南新华元电力工程设计有限公司

2、听说洛阳龙门石窟闻名天下，百闻不如一见，不如咱们过去看看吧！

3、(解释)：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。

4、本文已经获得作者授权发布

5、丛莽中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头,有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊,它们在树下蹒跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的树林中嬉戏;麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来,在长满红草莓的草地上来回走动;黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去;蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光,而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上,像藤蔓一样摇来摆去,同时发出阵阵嘶鸣。

6、从时代背景来看，那正是一个崇尚汉文化的时代，魏晋遗风已经影响到艺术的各个层面，佛像本身也呈现出一种很清秀出世的神态，所以这些力士像，尽管他在表现一种力气，但他的肌肉并不是很壮实，而是凸显出筋骨感，身上有披帛，还带着项圈，下身穿着裙子，仙风道骨的形象。

7、遗产：泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。

8、郑振铎(1898—1958)，福建长乐人。作家、文学史家。

9、译名(yìzé)精湛(zhànshèn)

10、口语交际：我是小小讲解员

11、雅人四好：琴棋书画(文人四友)

12、我们现在所称的“曹家样”其实就是指北齐时期的画家曹仲达所创立的佛像样式，说是创立，且被冠名为“曹衣出水”，其实与曹仲达本人并无直接的瓜葛，而是与笈多时期秣菟罗艺术有关，印度古典传统中这种密集而具有强烈装饰概念的形式，被北齐青州系造像吸取并嫁接生长，可见其体稠叠，而衣服紧窄的造型。

13、东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里,到处都是各种颜色的树木花草,散发着各种气味。大树高耸入云,野葡萄、喇叭花在树下交错生长,往树枝上攀缘,一直爬到树的顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸,从鹅掌楸延伸到蜀葵,形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向,它们越过小溪,在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起,耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花,俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕桐,没有任何树木可以同它媲美。

14、第三组句子为我们描述了潭水奇异、鲜润、醉人的绿。作者通过写北京什刹海拂地的绿杨太淡,杭州虎跑寺旁“绿壁”太浓,西湖的波太明,秦淮河的太暗,衬托出潭水的特点。

15、紧致的衣服附着在柔美起伏的身体上，从而产生一道一道优美的弧线衣纹，就像从水中起来一般，实在是一个很妙的词。吴代当风，曹衣出水，“风”与“水”的意向正好是一放一收，一者飘扬在四方，一者则含蓄而内求。

16、②结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。

17、这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长的画卷里，共绘了数量庞大的各色人物，牛、骡、驴等牲畜，车、轿、大小船只，房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。具有很高的历史价值和艺术价值。

18、野渡：郊野的渡口。横：指随意漂浮。

19、第3课《月是故乡明》(第8页)

20、也正是因为这些原因，北齐青州系这样的雕塑才负有盛名，享誉世界。

三、描写龙门石窟50字

1、我们在老师的带领下畅游在()的知识海洋中,是多么幸福啊!

2、②他们走在回家的路上，唱起了一首(轻巧轻快)的歌曲。

3、陕西省延安市宝塔区杜甫川小学张紫萱

4、说说下面词语有什么特点，照样子写几个。

5、骄傲——傲慢懦弱——软弱谦虚——虚心

6、还可以像寨主这么用：“大秦帝国灭亡了，泰山石刻还在历经风雨；北魏王朝消失了，龙门石窟还在见证沧桑。五千年历史，有朝代更替，有兴亡交织，也有不可再造的文化经典。保护文化经典，就是保护民族历史，因为文化经典身上荟萃了所在时代的精华。”

7、山西大同的云冈石窟也是北魏时期开凿的。著名的露天大佛有17米高，端坐在危崖绝壁中，笑眯眯地俯视着()。特别()的是，云冈石窟的浮雕以连环画的形式叙述了释迦牟尼从诞生到成佛的故事。

8、②通体：文中指全身，浑身。

9、小时候,我觉得成为一名讲解员是很酷的一件事。我想站在大舞台上为人们讲解家乡的美食美景,我想在博物馆里为人们讲解历史悠久的文物,我想走在校园的小路上为人们讲解我最爱的学校。

10、纤(xiān)细木杆(gān)

11、(范例)通知各班班长领取新校服。

12、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

13、一个真正的旅行者，只需要一张行军床。(余秋雨)

14、导游词由开场白、概括介绍、重点讲解三个部分组成，具有口语化、知识性、文学性的特点；

15、关于青州的曹家样，还有一种阴线刻的形式也值得去重视(下图)，完全体现出雕塑中的画意。与之前那件的表现形式相反，这件是把衣服的纹理直接用阴刻线的形式刻在衣服上，就像用笔在石头上画线描一样，可以看到这种以刀为笔的绘画意境，有一种神圣的仪式感。但并不是随意去刻的，我们看到这个线条的安排，左右对称分布，从上到下也有一个视觉的节奏，有的是双线，有的是单线，双线表示的是厚的衣纹，左右连接起来形成弧线，单线是浅的衣纹，从中间断开，表示很薄，贴在身体上，完全用线条的排布去表现韵律感，很纯粹，很抽象的装饰手法。

16、诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜

17、语言简洁,取其精华,去其糟粕。懂得有舍有得,不需要把搜集到的所有资料都用到讲解词中。

18、(意思：禁止、禁令某种行为)

19、哇！放风筝的人可真多呀！天空成了风筝的舞台。有展翅翱翔的雄鹰、有多只脚的大蜈蚣、还有漂亮无比的大金鱼......一只只风筝在天上飞来飞去,真让人眼花缭乱啊！

20、单元复习练习及答案测试题及答案

四、描写龙门石窟的精彩句子简短

1、“轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等；“轻快”多用于形容不费力气或轻松愉快。所以第一个句子选择“轻快”。

2、张丙辰，笔名阿丙，作家、诗人、教育专家。中国作家协会会员，中华诗词学会会员，焦作市诗词学会会长。焦作市硬笔书法家协会文化总顾问。1956年7月生，河南孟州人。历任焦作市人大常委会副秘书长、温县县委副书记、焦作城市管理局局长，焦作市教育局局长，焦作师范高等专科学校原校长、党委书记。

3、②读一读，感受这些词语的共同之处

4、说清楚想法和理由。

5、阳新：其实不能完全算个人出资，是与出版社合作出版，出版社购买了几百本书。关键是我认为这本书360块钱就可以了，没必要那么贵。

6、第三步：有条理地说明，想好先写什么，再些什么，最后写什么。

7、③鸳鸯：一种水鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。

8、一千多年前，叮叮当当的凿石声响回荡在空寂的山谷，风拂过每一片树叶，把这生命与精诚之音带向更远。

9、教师点拨提示:第一组句子通过列举田野、沙漠、尼罗河水、金字塔等事物,为我们描绘了一幅金色夕阳照射下的美景。作者抓住景物的色彩特点对金字塔的美丽景色进行了描写。

10、菩萨天王两边立，神工鬼斧叹惊奇。

11、请同学、老师提出修改建议，完善诗歌。

12、练习题及答案一测试卷及答案二

13、马行千里，不洗尘沙。(余秋雨)

14、设计：设字左边是言字旁。

15、飘动：(随着风等)摆动：飘。

16、写童话，可以让故事里的动物、植物、玩具等角色有人的语言、心理、神态、动作……你能写出一个表现故事中人物心理的片段吗？

17、③加上或去掉这些词语，比较句子的意思有什么不同

18、第三首诗表现了诗人寻求母爱保护的心态，赞美了母爱的温暖伟大。

19、口语交际《春游去哪儿玩》同步练习

20、蜿蜒的万里长城,辉煌的北京故宫,壮观的秦兵马俑……祖国的历史文化遗产令我们自豪。请选取一处你最感兴趣的,简单介绍一下吧!题目自拟,400字左右。

五、龙门石窟朋友圈配文

1、淼淼：我认为应该实行班干部轮流制，这样一方面能够调动全班每个同学的积极性，另一方面能让大家了解班干部的辛苦和责任心，也能够通过轮流制发现有能力的、优秀的同学。所以班干部轮流制应该打破原来的终身制，面向全体学生，给学生提供同等的机会和锻炼的舞台。

2、他们用韵文和散体提出自己修齐治平的雄才大略，抒发自己报效君国的耿耿忠心。而君王也乐于用这种方式和这些文人学士谈古论今，纵横天下大事。尤其幸运的是他们遇到了贞观之治，唐太宗开科取士，看到一批批文人金榜高中，一代英主情不自禁地额手称庆，“天下英雄尽入我毂中矣”。从此以后，朝廷金銮殿上，一代一代龙蟠凤逸之士，登堂入室，出将入相。尽管也有一些出类拔萃的文人命运多舛，但中国科举的考场上，仍然为文人学士敞开了1300多年的晋身大门。

3、小状元解读▍培优练习册▍考点清单

4、智慧：辨析判断、发明创造的能力。

5、引导学生理解、背诵描写景物的古诗词,丰富语言积累,提高审美情趣。

6、字音：称(chèn)挣(zhēng)

7、细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的眼前。

8、阅读下面的文段，用横线画出让你感受到静态之美的语句，用波浪线画出让你感受到动态之美的语句。

9、成群的鸟儿飞过湖面，清脆的鸣叫声越来越远，鸟儿掠过湖面时漾起的层层波纹，如同揉皱了的绿缎，也渐渐地恢复了平静。

10、雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。这里指在赵州桥桥面上刻出精美的图案。

11、庐山地处江西省北部，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世，享有“匡庐奇秀甲天下”的盛誉，是中国名山之一。相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，由此而得名。

12、这节课将给大家一个成为一名讲解员的机会。

13、(滥竽充数)出自《韩非子•内储说上》，讲的是齐国的国君齐宣王爱好音乐，喜欢热闹，每次要有300人一起合奏。南国先生请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继承了王位，齐湣王喜欢一个一个的独奏，南国先生便着急了，只好逃跑了。比喻没有真才实学的人混在行家里充数，或以次充好，蒙混过关。

14、第8课《红楼春趣》(第31页)

15、②小组交流，并读出诗歌韵味。

16、读过”蛋壳里的神奇种子“这个故事，我们知道了，平常与人聊天时也能找到非常棒的写作灵感？回忆一下你与别人的聊天内容，想想能不能找到写作灵感？

17、①水面的小圆晕一圈一圈地(荡漾飘荡)开去。

18、一步一重天,一夜一千年。看不够龙门夜景,品不尽石窟神韵。光与影的龙门,心与梦的石窟。不识石窟真禅意,只缘未游夜龙门。

19、重新走上人类社会的“分化”之路，也许泰山压顶的疫情也会变成沧海一粟。太阳底下无新事，在这本书中，你还能“蹭热度”了解一下病菌对人类文明的塑造功力。

20、雄伟(宏伟)坚固(牢固)才干(才能)

六、描写龙门石窟的精彩句子

1、贡献(奉献)普及(推广)制作(制造)

2、南京市赤壁路小学四年级王子清

3、乘：chéng乘坐shèng野乘

4、请同学们先回忆一下本单元的3篇课文,想一想:每篇课文介绍的是什么?

5、我不能回答。也许，要偿还我对龙门石窟的文债，就应该从澄清这一个问题入手吧！

6、④逆风：指面冲着风；迎风。

7、善自约束精工炫艺：鲍甚光收藏古代带钩艺术欣赏下篇