一、霓虹灯比喻人生的说说

1、铜表面SiOx薄膜沉积

2、学生：“没错，那个在街角嗅着淡淡粽子香的女孩就是我。”

3、(形象题)“我”和姐姐的经历和性格有何相同与不同之处？请结合文本简要说明。(6分)

4、科研成果被AdvancedScienceNews报导。AdvancedScienceNews是Wiley学术出版集团的咨询网站，主要报导近期在其旗舰刊物上发表的重要研究成果。

5、(语言题)从修辞手法的角度，赏析第⑧段画线句。(3分)

6、沿着沱江堤岸向前走去，喧闹声渐渐小了下来，只有静静散步的人群和窃窃私语的声音。放眼望去，沱江的水平静无声，无声无息的流动着。

7、一维等离子体射流阵列：适用于大面积处理(1)

8、学生：我觉得也许写的是“粽子，你虽小，但你却代表着我散不去的乡愁”。

9、经过几十年的发展，等离子体所在高温等离子体物理实验及核聚变工程技术研究方面中国科学院等离子体物理研究所处于国际先进水平，形成了广泛的国际交流与合作，与欧、美、日、俄、澳等近三十个国家和地区建立了稳定合作交流关系，开展多个国际合作项目，成为“第三世界科学院开放实验室”和“世界实验室聚变研究中心”，是国际受控热核聚变计划ITER中国工作组的重要单位之一。中国与世界在等离子体的研究上必将越走越远，越走越深！

10、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

11、落叶随着风高低起舞。

12、南极洲极光实拍，美美哒~

13、不同功率和处理时间下水接触角变化

14、日光像绚丽的瀑布。日光像金色的瀑布。月光像洒下的银辉，给院落覆盖上一层薄薄的银霜。霓虹灯光像虹桥一样，星星点点的像五颜六色顽皮的夜空精灵。透明的月光像刚出浴少女的皮肤，柔软而白皙耀眼的阳光像雪花一样，透亮而晶莹。暗淡的灯光像迷离的眼神，凄美而忧伤。柔和的阳光照耀在我身上像母亲温暖的手。初升的太阳顽皮的跳出云层，暧昧的晚红里突然迸射出几道金黄的烈光，好像出鞘的利剑，又像天神微启的眼睛。无边的黑暗中摇曳着一星婆娑的灯光，好像指路的灯塔，又像救命的曙光。

15、(视频来源：央视《飞向月球》)

16、(学生构思、写作，老师轻轻走动，记录)

17、学生：我写的是那个经常在街道边做红灯笼的老人，引发我对中华民族文化的思考。

18、有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。

19、老师：好，同学们，一个粽子，让我们想到了儿时的家乡，想到了童年的回忆，想到了亲人的笑脸，想到了社会生活目前的状态，想到了我们的文化传统，甚至能让我们想到每一个人、每一辆车、每一条路。

20、我们高中学过，物质由分子构成，分子由原子构成，原子由带正电的原子核和围绕它的、带负电的电子构成。当被加热到足够高的温度或其他原因，外层电子摆脱原子核的束缚成为自由电子，就像下课后的学生跑到操场上随意玩耍一样。电子离开原子核，这个过程就叫做“电离”。这时，物质就变成了由带正电的原子核和带负电的电子组成的、一团均匀的“浆糊”，因此人们戏称它为离子浆，这些离子浆中正负电荷总量相等，因此它是近似电中性的，所以就叫等离子体。

二、霓虹灯短句

1、工作气体：氮气、氧气、氩气、氦气等；

2、远处的霓虹灯亮了，有的像气球，轻轻地悬在半空；有的像绿树，一棵棵郁郁葱葱地站立着；有的像彩虹，缤纷闪耀；有的像一片明澈的湖，星星点点地泛着波光；还有的像萤火虫，像灯笼，像蒲扇，像彩球.....

3、雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。

4、华罗庚说过：科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。

5、(3)多年来，身后的箩筐一次次压弯她的脊背，姐姐就一次次挺起腰板。(3分)

6、老师：有细节，有场景，扣题很紧。一位父亲跟孩子说过的，你得学好包粽子。你包的粽子其实就是把自己的心跟故乡紧紧连在一起，因此这就是我对您的承诺。这个“您”可以是故乡，可以父亲，也可以是指眼前的这只粽子。你来。

7、等离子体还有另一种用途，那就是等离子球。它们充满惰性气体混合物，当气体被电流电离时，能产生壮观的“闪电”。

8、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

9、老师：不错的呀，如果把细节再写得具体化一些，在整体的写作过程当中，反复地出现包粽子、吃粽子的相关细节，那么这种牵挂就会变得非常真实。来，这位女同学，你来说。

10、月亮的影子倒印在江面，宛如一个害羞的小姑娘，发出淡淡的光芒，桥上星星点点的路灯灯光，像一颗颗小星星，为人们照亮前方的道路，闭上眼睛，风夹带着蟋蟀的歌声，荡漾在路上。

11、示例四：文章将当年一家人的命运与姐姐中年后的命运进行了对比。当年，因为有父母的关爱，“我”和姐姐心怀梦想，最后“我”改变了命运；中年的姐姐不再想起自己当年的“文化梦”，但又把梦想给了自己的孩子，正如当年母亲的作为，有这样的母亲，家庭就一定越来越好。这一对比使得文章含义深刻，余味袅袅。

12、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

13、在电路开闭之际，产生弧光和辉光放电；当电路由于故障出现的短路、接地，而引发放电。

14、同轴型等离子体射流阵列：对圆柱体表面进行改性

15、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

16、我的人生就是这么的美好，在夜晚的霓虹灯下喝酒，虽然自己零丁大醉但是自己仍然记得回家的道路！

17、第三段：升华主题，感恩老师，向老师学习这种精神。

18、学生：我看到如今的华丽包装的粽子，就会想到以前吃的那种朴实的、更有味道的粽子。

19、老师：非常好，传统，老人。大家有没有发现一个特点？这些东西正在渐渐地被我们——淡忘，我们开始远离了它，比如说，你有多久没去看故乡的那棵古树了？我们经常看到城市的霓虹灯，对老人的红灯笼却渐渐忘怀了，因此淡忘后会有自责的产生。我们总结最后一句话——淡忘后有自责，或者说有愧疚。(板书)大海的呼唤不能忘记，文章的道理不能忘记，古树有他的孤独，红灯笼挂在那里，寂寞了整个夜晚，雪山上的陌生人你是否已经忘记？老师的加油声是不是已经走出了你的内心？还有外婆，还有夕阳，他们都渐渐地被生活的时光慢慢地放入遥远的背景当中去。所以同学们，现在我们就明白，原来写风景其实就在写四句话，预备——读。

20、风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

三、霓虹灯的说说朋友圈的说说

1、学生：粽香淡，点点泪，风雨何处不漂流？未来的日子我一定不会忘记忆苦思甜，常心怀那个香粽，那份美好，纵使前路如何，我都会记住，对粽子、对故乡、对童年的那份承诺。

2、老师：好，看第一个题目——《这就是我的承诺》。来，这位同学。

3、学生：“又逢端午，粽子飘香，亲人相聚。而在这时，我，却见不到你——我最牵挂的人。犹记得，当天边刚刚泛起鱼肚白，点点紫光刚刚散去，你便忙碌起来，洗粽叶、淘糯米、包粽子，有一大堆事情等着去做，看着你桌上摆满了准备好的那些我叫不出名字的食材，心中泛起阵阵涟漪。”

4、我们说极光的形成与等离子体密切相关

5、夜晚的公园美丽极了，形形色色应有尽有，闪亮的灯光如同五颜六色的焰火，洒满公园，把公园打扮的更加美丽迷人。

6、老师：写的很好！我们对故乡的承诺，对亲人的承诺，对粽子的承诺，其实也是对岁月、对自我的一种承诺，这种感情会在慢慢的平淡之中，让我们大家有一种回味的余地。第二组同学，《你是我最牵挂的人》，你来。

7、“墨水瓶”是行文的线索(1分)，作用：①(结构上)“墨水瓶”贯穿全文，使情节更为集中，结构更为严谨(2分)。②(人物形象上)通过与“墨水瓶”有关的事件，写出“我”和姐姐在困苦中追逐梦想的性格，使形象更为丰满(2分)。

8、间断性的无所事事，持续性的自我怀疑，脂肪与肌肉的战争，麦芽与孜然的拷问，夜色与烧烤摊的侵蚀，泡沫在酒杯里徜徉，孤独在路灯下徘徊，帕瓦罗蒂在耳边，今夜无人入眠。

9、老师：外婆，夕阳景色。(板书)好，写了这么多风景，一起来读一读。(学生齐读板书)当然，还有肖老师送给你们的——端午节的粽子。现在考虑一下，我们同学所写的文章和老师所选的粽子，总共有八篇文章的不同风景，这些风景都有什么共同点？为什么我们大家会去写这些风景？

10、→母亲将墨水瓶改装成煤油灯→(3)→(4)

11、学生：我写的是我外婆患病，却和我们一起爬泰山，看到了泰山夕阳的景色，她的精神感动了我。

12、淅淅沥沥的雨滴。行人匆匆走过的步伐想着归家。而此时此刻的我站在路灯下，不想回家。嫁为人妇，没有归家感。何去何从，孤独是一个人的寂寞。无人能明了。

13、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！

14、童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。出生是天明，死亡是天黑，旅程布满难辨的岔道，智慧则是生命永恒的雷达。

15、不同点：①处境不同，“我”一开始就能上学，而姐姐却从小就没有上学的机会(1分)；②性格同中有异，姐姐因为不能上学，比“我”有更多压抑(1分)；③结局不同，我经过努力实现了梦想，姐姐学习文化的梦想最终破灭(1分)。

16、薄膜沉积后表面粗糙度明显增加。

17、同时，市场越来越广的等离子电视也是这样工作的。将气体(通常是氩气、氖气或氙气)引入到两个玻璃板之间的密封间隙中，电流通过气体，使之发光

18、等离子体呈现出高度激发的不稳定态，其中包括离子(具有不同符号和电荷)、电子、原子和分子。

19、人们看到的极光主要是带电粒子流中的电子造成的。而且，极光的颜色和强度也取决于沉降粒子的能量和数量。

20、水中的氢离子，是水合氢离子(H3O+)。蒸发时最多的是水分子，其次是水合氢离子(H3O+)最后才是氢氧根离子(因为氢氧根的密度大于水合氢离子的密度)，水合氢离子、氢氧根粒子以及空气中的带电粒子应该是分层的，这就是由于水蒸发形成的等离子体。

四、霓虹灯很美的句子

1、示例：这句话运用排比的修辞方法(1分)，描写了一家人在煤油灯下辛勤劳作、刻苦学习的情景，强调了煤油灯让一家人重新燃起生活的希望(1分)。句式整齐，语气贯通(1分)。

2、老师：我觉得真的有必要，同学们，跟粽子有关的文化能不能忘记？

3、PART3等离子体显示屏

4、第一段：分析路灯的品质。

5、在聊天界面回复关键词“墨水瓶”即可

6、有时候大城市的灯光会让人特别迷茫，你看着这城市的繁华，想想自己现在的状态，就会觉得梦想和青春离自己越来越远：你看着霓虹灯的灿烂，再看看自己，会觉得自己特别孤单，身边居然连一个诉苦的人都没有。不要问我怎么知道，因为我就是这样一步步过来的。

7、立冬。又是一年的冬季，每当这个时候我们都会感慨时间无情的流逝。钟表的指针嘀嗒嘀嗒，从未停下。每当夜晚走在昏黄路灯下，一种孤独感便爬满全身。每天过着千篇一律的生活，思考着未来的人生，担忧着不想担忧的事情。时间就是这样过去的，今天立冬了。

8、学生：我写的是，体育考试时，场外的老师为我加油的那一幕触动了我的心灵。

9、老师：所以，以己心度他心。我就是那片海，我就是那棵树，我就是挂在屋檐脚下的那盏红灯笼，我就是那片重新泛着生命力的夕阳景色。所以同学们，生活的一切都是可以做一个比喻，做一个象征，做一个迁移的，只要你找到了这个关系点。那么有没有哪个同学写着写着觉得有点为难的同学请举手？来，你来说。为什么？

10、用一个形象的比喻，可以说极光活动就像磁层活动的实况电视画面。沉降粒子为电视机的电子束，地球大气为电视屏幕，地球磁场为电子束导向磁场。科学家从这个天然大电视中得到磁层以及日地空间电磁活动的大量信息。例如，通过极光谱分析可以了解沉降粒子束来源，粒子种类，能量大小，地球磁尾的结构，地球磁场与行星磁场的相互作用，以及太阳扰乱对地球的影响方式与程度等。

11、学生：我写的是开头和结尾。开头：“端午节悄然而近，家里的礼盒一个又一个霸占客厅的角落，无人问津。那些被精致包装的粽子总是在快要坏掉的时候才被食用，为什么呢？大概是那粽子不是记忆里熟悉的味道吧。”结尾：“粽子和艾叶带着氤氲的热气融合在一起，我抬头，对上奶奶的眼神，那眼神慈爱又温柔。大概是看我吃得那么香，奶奶笑着对我说，‘慢一点、慢一点！’我想我大概一辈子也忘不了那个眼神，在那个阳光充满的下午，我和奶奶一起坐在桌边吃着粽子。无论我走到哪里，无论在什么地方，即使奶奶离开了我，我也永远会记得奶奶为我包的粽子，永远无法忘记奶奶。”

12、学生：我写的是：“曾记得在小时候有一天，你专心致志地包着粽子，而小馋猫似的我在一旁留着口水，迫不及待地想品尝它的美味，总是问上无数遍，‘好了吗？’等粽子包好，煮熟后，你满脸慈爱地递给我香喷喷的粽子，一边提醒着我小心别烫着。而如今我在城里上学，你却在乡下，相隔百里，难免不能每年及时品尝你做的粽子，但是距离却切不断我们细水长流般的真情，挡不住我对你的牵挂，我年年端午依旧牵挂着您包的粽子，依旧年年牵挂着您，您是我最牵挂的人。”

13、学生：我觉得老师也许会写“每逢佳节倍思粽”。

14、路灯每天都准时亮起又准时熄灭，虽然它们看起来很平凡，但他们对人类的贡献可不一般。每天晚上，路灯指引着行人和车辆通行，照亮了他们回家的方向。多少个日日夜夜，多少个春夏秋冬，路灯都在奉献着自己宝贵的生命，为人们带来光明。有人给它说过谢谢吗？没有。然而，它还是那样无怨无悔地奉献自己。

15、那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

16、(2)生活贫困(1分)但心怀追求的少年时代(1分)。

17、老师和路灯都在默默地帮助我们，他们都是不求回报、不图名利。我们应该感谢路灯，感谢老师！我要向他们学习，学习他们身上这种默默奉献的精神！

18、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

19、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

20、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

五、霓虹灯的心情说说

1、在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。

2、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

3、当花园里的蝴蝶流连花丛的时候，当流星一闪划过夜空的时候，当南飞的大雁排成人字的时候……

4、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

5、分子、原子的内部结构(形象化)

6、你有多久没有看到漫天的繁星，城市 夜晚虚伪的光阴遮住你的眼睛

7、学生：我觉得您会写“永记乡粽”。

8、现实不等于理想，理想很难实现，但理想总在前面吸引着你，给人希望、动力，激励着人们为此而不断奋斗、进取。可望而不可及。

9、春天暖洋洋的太阳是孤独，夏天斑驳的树影是孤独，秋天阴雨下的路灯是孤独，冬天热腾腾的烤红薯是孤独，还有一年四季的你是孤独。

10、(情节题)第⑤段画线句子在文中有何作用？(4分)

11、学生：老师您可能还会想到童年的时光，童年可以无忧无虑地过端午节，而现在有太多的工作，生活节奏太快，所以老师可能会怀念儿时快乐的、无忧无虑的时光。

12、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

13、极光是地球周围的一种大规模放电的过程。来自太阳的带电粒子到达地球附近，地球磁场迫使其中一部分沿着磁场线(Fieldline)集中到南北两极。当他们进入极地的高层大气时，与大气中的原子和分子碰撞并激发，产生光芒，形成极光。经常出现的地方是在南北纬度67度附近的两个环带状区域内，阿拉斯加的费尔班(Fairbanks)一年之中有超过200天的极光现象，因此被称为“北极光首都”。

14、比喻的表现方法虽然很常见,但袁宏道运用起来自有他的新奇之处。在这篇游记中,比喻大多是用来写景的,如上文分析过的写水写山的句子；但也有的是写人(自身)的,如形容自己出城游玩为“脱笼之鹄”。这些比喻都很恰当,因为是出自作者深切的体会和感受。文中这样的比喻句还有几处,如“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”,以新开明镜比喻新绿水波,写出了水光的明丽,贴切而有新意；如“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”,以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦,写出了春山的“鲜妍明媚”,生动而又传神；如“麦田浅鬣寸许”,以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗,简明而又形象。