一、仿写雪花写首现代诗

1、③露似真珠月似弓③梅须逊雪三分白

2、渴念着旧日的，星群，并且在，

3、哦！多少年来所经历的风雨

4、最好是白色的。才不硬碰硬呢。

5、它伸了伸懒腰，慢吞吞地说，

6、谦逊地低垂着头的稻子，

7、是大树兴奋的话音。是雪花告别的叫声。

8、嚼上一口沾满露珠的嫩草。

9、——光谷二小302班陈瑞霖

10、雪花下雪了，下雪了我们，去玩雪雪花就在我们身旁飘飘洒洒我们在雪地里堆雪人，打雪仗雪和我们一起欢笑一起嬉戏雪，像一个个精灵在空中欢快玩耍又像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞雪，也顽皮到处乱蹦钻进我们的帽子里，衣服里还跳到我们的嘴里让我们品尝这世上最美的饮料时间，走慢点时间走慢点我童年的心愿还未实现时间走慢点在让我留恋童年的动画片时间走慢点再让我感受快乐童年让我实现童年心愿

11、不惑的人听到下雪的消息。看上去，面色平静

12、写景明理要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。

13、四年级下册第三单元现代诗单元的几首现代诗，都含有高于学生生活知识经验和语文能力的要素，学生通过本单元的学习，应在原有儿歌、儿童诗的基础上，通过教师的教学，使学生的能力和经验得到提升，提升到作者的水平，能理解现代诗的内容，体会诗人表达的情感。讲座第二部分，蔡老师分析单元教学目标，引导参训教师思索几个问题：和古诗、儿童诗相比，现代诗有哪些特点？如何体会现代诗表达的情感？学生创编诗歌是要仿写这几首现代诗吗？结合本单元语文园地中交流平台的提示，蔡老师梳理了现代诗音乐性、超验性和表现性等特点，以现代诗单元的几首诗为例，对教材的四篇现代诗进行了解读。

14、知了拍动翅膀，走进这狂热激昂的音乐厅，

15、俱往矣，数风流人物，还看今朝。

16、我看见一个农人在麦田间，扬起孤独的手臂，

17、你们谁敢说`你的诗歌`有徐志摩的写的好`、轻轻的我走了正如我轻轻的来`我挥一挥衣袖作别西边的云彩```

18、黑眼睛，蓝鼻子，红嘴唇。

19、落在地面上的雪，吃橡果

20、还看不出有什么可以重新描画的可能

二、仿写雪花诗歌

1、飘着，飞着，它们没有小尾巴，

2、送来一粒粒收获的交响曲。向远方烈烈而去。

3、是和朋友打招呼的声音。

4、世上最轻的脚，最无声的脚步

5、一样的矮胖和小眼睛，一样的害怕温暖

6、秋天落叶舒缓地飘落，打着卷儿。树干稀疏了他绿的荣妆，换上金黄灿烂的颜色。我踩踏着秋风，行在这金色的道上。

7、是花朵高兴的声音。是枫叶最后的嘱咐。

8、同样。欢乐的小镊子也夹不住它们——

9、雪花，她洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫空中徐徐降落，让我们新的一年充满了新的希望。

10、雪花像天庭的御厨不小心洒下的白糖

11、第6课《蝙蝠和雷达》微课、知识点

12、很多年，我们都惧寒，都在喊冷，但都在盼下雪

13、参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首，或者自己创作一首现代诗歌。

14、仔细听听，大雁飞过天空，

15、树杈间的雪。静谧自上而下，来自

16、统编版小学语文四年级下册第三单元是现代诗单元，编选了中国现代诗人冰心的《繁星》中的三首、艾青的《绿》、戴望舒的《在天晴了的时候》和前苏联叶赛宁的《白桦》，另外还设计了综合性学习“轻叩诗歌大门”，要求开展合作编小诗集和举办朗诵诗歌等活动。

17、雪花像翩翩起舞的白蝴蝶，在空中飞翔。

18、挥洒着凛冽的气流，又一记耳光

19、第8课《蝴蝶的家》微课、知识点

20、有意或无意地大量仿写积累之后，才能学会构建精妙的结构，才能抓住并突出重点，才能掌握精准表达的语言。

三、仿造雪花

1、暮墓()地()色吟怜可()()诵

2、蝴蝶拍拍翅膀，在每一滴雨水里，

3、是欢迎春天的声音。是对秋天的回应。

4、一小部分的雪落在塔尖上、树梢间……

5、可以优先发表在《丽江教育》。

6、北国风光，千里冰封，万里雪飘。

7、语文园地二微课、知识点

8、片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。

9、听听，春的声音。风呼呼的吹，

10、落入列车的雪，学会了奔跑与呼啸。

11、诗人为什么觉得“九月初三夜”是可怜的?试结合诗句作具体分析。

12、我坐在理想的副驾驶位置甜蜜过。

13、轻声地，呼唤着她的名字，

14、任教19年，多次被评为优秀教师和优秀班主任，多篇论文获市县一等奖，多次参加阅读教学比武获得一等奖，辅导学生征文荣获教育部一等奖。先后被评为双峰县小学语文骨干教师和双峰县三星级名师。

15、小鸟在唱歌，小草摇一摇身子，

16、千姿百态的雪花宛如明珠，散发着柔美的光，是上苍送给人们的礼物。然而，尤如昙花一现，它却融化在我的指间，顺着指缝滴落。

17、不惑的人听到雪的消息。面色平静

18、冬天会不会躲在壁炉里？

19、欢迎把“没有废话只有干货”的松妈，安利给更多好朋友。被读得越多，收到越多反馈，我会更愿意写！

20、在融化的沉默中切下一块空气的雪糕。

四、雪花写一段仿写

1、知了在大树上演唱，北风在路上呼啸，

2、“我有爱，爱你肮脏，爱你洁净

3、()——()，()——()，()——()。

4、送来一片丰收的歌吟。向北方匆匆地去，

5、人从儿童时就有模仿本能，他们因模仿而获得了最初的知识，模仿就是学习。

6、沿着墙根行走每走几步，你就会发现这些令人心颤的细微之物它们看上去甚至还很新鲜而它们到底形成于何时？

7、作者学习穆旦《我看》的写法，写出了春夏秋冬四季景物的特点，语言细腻生动，结尾表达对季节轮回的感慨，又充满对未来的希望，写出了初三学子的心声。

8、坏人的屋顶上，要落就落在鸽子的眼睛里

9、对于本文中三首诗的理解，错误的是()。

10、大雪走到云端，就停下了

11、把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。

12、从未使它们离开过半步。

13、不止一个被埋藏的秘密——

14、花朵摇摇身子，在每一株小草上，

15、读诗句，完成练习。

16、雪花飘舞的时候，是童年最快乐的时候。童心，因雪花而纯净；童话，因雪花而美丽；童年，因雪花而憧憬。

17、你是千千万万的蝴蝶

18、让努力和奋斗洒向我心里

19、哦，让我的汗水与时间合流！

20、这首诗的思路是过去到现在的变化。我想到过去，对比现在，变化如同梦境一样梦幻，令人惊叹。由此，我产生对未来的好奇。为了对应梦的迷幻，我也用到了许多朦胧的意象。我想去追赶过去，但觉得更应该在当下奋力前进。

五、仿写雪花这首诗

1、落向土墙上穿着开裆裤啃硬馍的男孩子

2、雪花是孩子们欢乐的梦似一个个快乐的音符随风潜入一个个安眠的夜晚雪花是天空妈妈的孩子一路嘻嘻哈哈去大地找孩子们玩耍雪花是天空妈妈的游子他们系着妈妈的思念偷偷飘落人间

3、那个年少的情人。雪是他的老相识

4、示例：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

5、然而，这一切都不会成为你写诗的理由，

6、答：更让人怜爱的，是九月初三凉露下降的月夜;滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛一张精巧的弓。这两句写九月初三新月初升的夜景。诗人流连忘返，直到新月初上，凉露下降。此时风光，犹如一幅精描细绘的工笔画。

7、胡晓平，2018年西安市教学能手、2018年陕西省教学能手，陕西省王吾堂语文名师工作室成员，陕西省学科带头人培养对象王芳初中语文工作坊成员，西工大附中分校语文教师。曾在陕西省第十二次优秀教科研与成果交流评选活动中荣获一等奖。

8、白白的雪花，飘飘洒洒我捧一片雪花在手里它是那样的晶莹剔透漂亮极了我问雪花，你能飞到南方去把我的祝福带给那里的小朋友吗雪花笑了仿佛听懂了我的话

9、落入站台的雪，练就了耐心。

10、只缘身在此山中露似真珠月似弓。梅须逊雪三分白，雪却逊梅一段香。

11、朵朵点缀了它身后的天空

12、水面上仿佛什么也没有发生

13、当一个人积累的“愉悦”的写作经验越多，他越乐于写作，越不怕写作。

14、海拔三四百米的低山就是这样的。

15、我能飘落到什么地方去呢？

16、部编版四年级语文上册电子课本

17、在雪中，如果行走，就是一个人的行走

18、语感培养是语文教学的重要任务。阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,可以发展想像力和审美力，培养学生良好的现代汉语语感。现代诗是现代人在现代生活中所感受的现代情绪,用现代的语言诠释对这个时代的感受，形式自由,内涵丰富，现代诗歌教学中语感教学最为直接,也非常有效。讲座伊始，蔡老师引导参训教师聆听克莱德曼的钢琴曲《梦中的婚礼》，观赏冷军的油画作品《小唐》，品读废名的诗歌作品《海》，直觉感受音乐利用声音材质、美术利用图形色彩创造与表现美，对比现代诗创造与表现美的材质——现代汉语，直观体会现代诗的特点以及阅读现代诗时语感的重要性，感受现代诗中语感的奇妙。对于语感的培养，蔡老师简单阐述语感的培养，应从义感、情感和美感三个方面着手。

19、带来瀑下一帘炽热的问候；夏的声音，

20、部编版九年级上册第一单元是活动探究单元，针对第一单元的诗歌学习，教材安排了尝试创作现代诗歌的活动。现代诗歌的语言和韵律比较自由，诗歌采用独特的意象和精妙的用词所创作的意境也为学生们所喜爱，在读诗、品诗之余，尝试让学生创作诗歌既符合教材的教学要求也能激发学生的学习语文的积极性。

六、仿写雪花写首现代诗

1、读诗和不读诗的差别(看完醍醐灌顶)

2、生如夏花，每个微小的生命都有其神奇不凡的一面。面对这些看似弱小却有着蓬勃生机的生命，令人产生一份由衷的敬意。从它们身上，我看到了永不言败、积极向上的精神。

3、一阵阵秋风找到白云，听听，

4、恨是谈论爱那样谈到恨，谈到

5、他必须在大雪充满世界之前

6、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。

7、还有薄袜和它们在一起。

8、它们也有改变现实的愿望，也有

9、夏季，冬天就躲进了贮藏室，

10、听听，一滴滴春雨嬉戏而下，

11、被微风吹得洋洋洒洒

12、你看墙角的梅花孤单

13、春的声音，在每一棵发芽的小树里，

14、马路上的雪早已融尽变成水，渗入地下加大了地表的裂缝

15、习作《小小“动物园”》习作指导及范文

16、如果松同学写得好，也欢迎打赏，哈哈，我会全数转交给他，以资鼓励。

17、以为它们是世上最无足轻重的人

18、明确话题(隐含型的)，抓住语义中心。

19、只有梅花没有雪花的话，看起来没有什么精神气质。如果下雪了却没有诗文相和，也会非常俗气。

20、种子伸伸懒腰，在每一个小鱼吐的泡泡里，

1、青树坪镇中心小学贺婕妤老师

2、“吱吱”，你好好地去听

3、送来了春天的新绿色。向远方缓缓的去。

4、看一会，写一句(在表述不清处

5、亲爱的小朋友们，请仿照李白这首诗的意思，来写一首自己的诗，像李白一样运用这个世界的东西，来表达他的思念。字数不限，也不用押韵，但一定不要再写“月亮”了哦。

6、热闹的新年渐渐走近

7、往下跳，解脱里不止有解开，

8、人间在一个下午就刷白了

9、第五课《一个豆荚里的五粒豆》朗读、微课、知识点

10、(2)用自己的话说说这句诗的意思：

11、看，时代的清洁工又开始扫雪

12、飞蛾和夏蝉如此渺小，但在作者看来它们有和万物同样的生命，生命虽然短暂，但也要追求美好，尽情高歌。作者的用词准确生动，语言整齐而富有变化，主旨深刻。

13、我也有着诗人都有的那种迷茫，对于

14、埋头的膝盖问过手还能发明什么？

15、莫不是思念的七姑娘

16、白桦在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗.诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美.满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,丰姿绰约,表现出一种高洁之美。

17、回忆他(她)给了你什么或跟你做了哪些与之相关的有趣的、美好的事情！

18、——光谷二小302班祁馨悦

19、这些与活跃起来的动物相对峙的静物