一、五一不放假学生冲出校门

1、例一：我高举双手，张大嘴巴，狠狠地吸了口春天里新鲜而芳香的空气，我觉得自己飘起来了，飘上了蔚蓝的天空。

2、列夫·托尔斯泰曾说：“财富并不是永久的朋友，但恰当使用俗语、名朋友却是永久的财富。”虽然你这个与我同窗五年的同学人名言会使文章增已经离开了我，但你给予我的关爱，我永远都不会忘记。

3、如何在文中适当运用古诗词。

4、语气和蔼客套让人误以为去做了销售

5、徽商崇尚文化，以商兴文，不乏有满腹经纶，博古通今之士，他们以徽商之儒演绎得淋漓尽致;有泼墨成书之才，吟诗作画，挥一把折扇，唱一曲婉约，舞一尺寂寞，绎一世潇洒。

6、马路对面是家很大很阔气的商扬，着装华丽的人们进进出出，那些城里人不时地回过头来看着我们，是同情，是鄙夷，还是嘲笑？我不想去揣测，但是看得出出父母毫不在意，可是我……

7、例三：我觉得自己的身体离开了床，一点一点地往上漂浮；我又看见天花板在旋转；我又听见无数的声音充满了我的耳朵，似乎很近很近，又似乎很远很远。

8、如何挑选合适的动词和形容词。

9、黄，但两颊却是红的……

10、夜深人静，习习的晚风轻轻地将阳台上那两株木樨幽幽的香气送进屋里。思绪如露珠般滴入心灵的湖水中，泛起一圈圈的涟漪……

11、雨，还在“哗啦啦”地下着，不顾人心，没有像我所想象中的那样变成毛毛细雨，而雨势渐强，风借雨势，雨助风威，天空霎那间变成了雷、雨、电、风的大舞台。教室里的我再也按捺不住自己，背起书包准备踏出离开教室的第一步，但我的脚仿佛灌了铅似的，沉重无比，但我还是坚毅地跨出了第一步，踏出了教室的门槛，冒着被淋成“落汤鸡”的念头下了楼梯。

12、(实际上学习所占比例被无限缩减)

13、例二：我惭愧地低下头，泪水在眼眶里打转，终于涌了出来，沿着腮帮滚滚而下，我想张嘴说一句感激的话，可是喉咙口像被什么塞住了似的，说不出来。(愧疚的心理)。

14、最后一节课准备好冲出校门

15、“亲爱的，高数考到哪里鸭？”

16、看来，无论是否出游，每个同学都有自己不同的度过假期的方式，但是每个同学几乎都会有一个很明确的目标。其实正像日剧《我要准时下班》里说的一样——当然是一个最为理想的状态——工作的时候保持高效率把工作干完了，那么到了已经是可以休息的时候，自己的人生最起码得有点自己能够把握的东西，不正是129年前创造劳动节的劳动者们追求的吗？

17、(注：木樨为桂花的别名)

18、许多人总会在生日时许愿希望自己得到什么，当愿望实现时就会无比开心。其实艰苦努力后的成功同样使人感到心里美滋滋的，这，更多的是精神上的喜悦。

19、④抬起头，我羞涩地看了老师一眼，无意中，却发现她的表情有几分惊讶几分犹豫，看了黑板上的名次才明白，原来平时大家公认的好学生排在第二位，票数很接近。奇怪，我的心头有一股寒气在蔓延，很快占据了全身，好像有什么不祥的预感。这时，我偷偷瞥去，果然，那同学也正用尖锐的目光望着我，似乎在问我愿不尽意将这个位置让给她。最后老师宣布的结果是综合评分，那位同学当选“三好学生”，这个答案只能接受了，我还有什么话好说呢？也许这样她会好受些，也许这样老师会更欣慰些，也许我还有许多缺点，也许我真的在幻想，也许本来我就不该有什么奢望的，一下子我的心被冻结了，指尖冰冷冰冷的……

20、例三：月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹……一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。

二、五一不放假学生冲出校门是真的吗

1、看着这样一位比我小却异常坚强的女孩，我似乎内心也被她的举动所打动。再一次开始操练。依然是那个难解的问题，但这一次我没有放弃。纵使手上疼痛感越来越强烈，纵使优美的动作越来越僵硬，但我不断告诉自己：不能放下！要坚持住！短短几十秒飞快地过去了，当我用发红的手放下茶壶，眼前四杯冒着热气的茶见证了我的成功。这一刻，我心里美滋滋的。

2、五一劳动最光荣上班上班。没有五一劳动节大放假之说也没有五一期间上班加资之说。只要任务在身必须完成之说。五一你们逛街我上班，你们踏青我上班，你们去嗨我上班。

3、唐诗的高度让我们永远仰望，因为每一句都凝聚着诗人的灵魂！每一句都浸染时代的风景。

4、(点评)这篇文章以“木樨”为线索，写了“我”对奶奶的思念，表达了祖孙之间的亲情，文章先写奶奶很喜欢木樨，但是，我却不喜欢。接着写初尝奶奶泡制的‘超级爱心’木樨茶。”我讨厌这木樨的香味。再写奶奶回老家了，因闻不到那股熟悉的香气而感到莫名的失落，空虚，最后写我也泡了一杯木樨茶。喜欢上了这奶奶的“最爱”——木樨。

5、“这是什么？”望着眼前一杯平淡无奇的茶，我脸上写满疑惑。

6、今天班会课上了一节关于消防安全的课程，让我知道了关于消防方面的很多知识，其中有许多我以前不知道或不了解的。

7、立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄狮，威风凛凛；平原上的水叫河川，如同舞动的蛟龙，婀娜多姿；沙漠中的水，叫绿洲，如同命运的绸带，蕴含着奇迹。

8、冬日渐深，头顶那片天空常常灰暗一片，沉重得似乎要坠下来。每天下午五点刚过，天已黑了个透，于是路边左右各一排的灯一盏盏接连点亮，黄得似乎有些黯淡。有的灯光闪烁不定，而在那个冬日，却也成了一种莫名的温暖。

9、还有国旗下、小道边、树荫里、校门口、台阶上……这的每一种村土地上都有我难忘的回忆，每一丝空气里都有我难忘的气息。

10、突然听到几声车笛，我从抑郁与不安中猛地拾起头，小心地默数着：一声，两声……却忽地没了动静，随即呼啸而过的果然是个陌生的影子。泪水盈满眼眶，路灯忽明忽暗，我的心也在这寂静的夜里随着一声声车笛忽明忽暗地闪烁。

11、出门后难免路过奶茶店炸鸡店火锅店...

12、每句话都得带一个可爱的变情包)

13、人的生命安全大于天，我们应该时刻关注自己的周边安全。真正做到防范于未然。

14、妈妈见我害怕的样子，就摸着我的头，亲切地说：“孩子，世界上是没有妖怪的。你放大胆子睡吧，什么也不要想，就当妈妈在你身边陪着你。你从1数到就会睡着的。”我半信半疑，最后决定试一试，便闭上了眼睛，这办法还真灵，没一会儿我就睡着了。

15、我再次哽咽了，哥哥，你的生活难道已成了这样子了？小时候神一般的哥哥，现在更加神了，哥，你知道你在妹妹心里的分量吗？

16、那时年少，如今长大些的我更难忘，我难忘那张永远挂着笑的脸，难忘那鼓励的眼神。

17、雨，仍农下。窗玻璃蒙上了一层淡淡的雾，车外的景色渐渐模糊起来。又是一站，又一位老年人走了上来。我环顾四周，又是没有空位。我想站起来让座，但心里却仍有一丝的犹豫，老人经过我旁边，对面的大姐姐立刻站了起来，老人连忙抬手说：“你坐，你坐。”大姐姐不从，还是坚持扶着老人落了座。车窗里的目光都落在了他俩的身上，大姐姐只是抿着嘴微微笑了笑，用手抓紧了头上的扶手。

18、①在漫漫的人生长河之冲，一支支犹如流水浮萍的生活插曲伴随着我们成长，令我们成熟，教我们沉思。有一件事在我的生命河流中掀起了波澜，叫我永生难忘。

19、空荡荡的图书馆给人一种包场的错觉

20、倒映在黑板上的，是同学们真挚地笑容，而深深印在我心底的，是最值得珍惜的记忆。

三、五一不放假学生冲出校门违法吗

1、“没什么好可是的了，快回去吧！”说罢，他跑向一辆公交车，还扭过头来一边挥手，一边对我说：“记得明天要把伞还给我哦！”接着，一个会心的笑便留在他脸上。这一笑，好像一泓清水，一缕阳光进入了我的心里。

2、开场是讲座人上台，与平常的讲座无二。以前一直都以为消防安全离我们特别远，甚至都不会发生在我们身边，直到现在我才知道消防知识是有多么地重要，看完今天的讲座令我对消防安全有了一个重新的认识。

3、她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶莹、略带些翠青色的米粒。一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾起了两颗，她会将它们重新放进米堆，重新挑选。她把那些米们洗得纯粹而又洁净，然后放进一只棕色瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬，火不能太猛，否则粥会受热不均匀。她把火儿侍侯得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女子。

4、十一月降临，冬天便拉开了帷幕。那年的冬出奇的寒冷，雪一下就是纷纷扬扬的三四天，偶尔太阳会露个面，但不到半天雪又会飘下来。

5、例一：没有人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼。空中、房顶上、墙壁上、地上都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一个光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这片白光里，每个颜色都刺目，每一声响都难听，每一道气味都掺合着地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛没了人，道路好像加宽了许多，宽旷而没有一点凛气，白花花的令人害怕。

6、(3)声人声式：提示语在中间，闻其声，见其人，再闻其声。

7、您好，应该不用举报了，教育局应该处于对防控疫情的考虑，避免同学应为疫情的原因不能参加考试，出于好意，还是希望同学多理解，祝您好运

8、善良可爱美丽平易近人团结友爱

9、我：“来啦！妈！就来。”(正在做作业)

10、“美滋滋的”，有“的”与无“的”不一样，有“的”，意味着已经发生，是过去完成时；如果无“的”，则可以理解为现在进行时。

11、注意：分的几个事件可以是并列式；也可以是层进式。“分”与“分”之间要有承上启下的过渡句。记叙事件时一定要插入描写。

12、启动“读书节”征文比赛活动，营造书香校园，丰富文化底蕴。

13、那个冬天我家搬到了一个更远的地方，父母的工作忙，我那时还小，无法自己回家。那年外公并不很忙，也想多见见外孙女，于是自告奋勇每天下午接我回家。于是在每个傍晚降临之际，幼小的我便背着书包，穿戴着厚厚的衣帽，与几个同学有说有笑地走出校门。这时我总会听见三声车笛从不远处传来，于是便循着声音的来源，在黑压压的人群中寻找到外公骑着摩托车的身影，然后欢喜地迎接上前去，甜甜地唤一句“外公“，再把书包递给笑眯眯的外公，在同学们羡慕的眼神一一至少我以为是羡慕的眼神中，爬向外公摩托车的后座，在纷飞的大雪中不紧不慢地穿过一条条长或短、窄或宽的路。那召唤我的三声车笛永远不变，两声长一声短，并不尖锐，亦不显得很钝，如同亲人的呼唤，在风雪中为我带来点点温暖。

14、例一：主席也举起手来，举起他那顶灰色的盔式帽；但是举得很慢，像似举起一件沉重的东西，一点一点的，一点一点的，举起来，举起来，等到举到了头顶，忽然用力一挥，便停在空中一动不动了。

15、“噢，原来是宝贝儿子回来了。”

16、月亮孤零零地挂在天上，我也孤零零地坐在窗前，月亮的银光照射在我脸上，似乎把我的心照得更酸更痛。我的嘴里咸咸的，是泪吗？我怎么会哭了呢？不就是妈妈不记得今天是我的生日吗？她只知道工作，工作，怎么连宝贝女儿的生日都忘了呢？

17、终于挨到了中午，母亲说：“今天孩子来，我们买快餐吧，快餐既便宜，又实惠。”

18、在家使用电器不能湿手使用。

19、妈妈：“吃吧，丫头，你正长身体呢，多吃点！”(边说边往我碗里夹肉)

20、徽州在唐诗宋词中被吟唱了多少回，在历史画卷中被灵秀了多少次！

四、2021学校规定五一不能外出

1、⑤春天的心绪如野草一般疯长，随即荒芜，只留下绿地的痕迹。

2、(点评)作者的语言非常幽默、风趣，显示了作者炉火纯青的语言功夫，我们抛开这一优点不说，仅仅是作者在结构上的匠心独运，就足以让人佩服。作者在结构上采用我们常说的“蒙太奇”结构。你看作者在表述“越长大，越难忘”这一主题时，选取了三个经典的片段：操场上、教室里、停车场。这三个片段在结构上是并列的，但在表述文章的主旨上又是统一的，包括后面提到的国旗下、小道边、树荫里、校门口、台阶上……所有片段都指向和表现同一个主题。有了这，文章就立即上了台阶。

3、在往后的日子里，每天早上，奶奶还是照例泡一杯木樨茶。整个屋子里都像弥漫一股奇妙的气息，感觉上很舒适，很祥和，也很安心。但是，我还是不喜欢这木樨。

4、挑选有表现力的词语。

5、高层逃生不能坐电梯，要找到正确的逃生路线。

6、③伫立在站点，一个清洁工来到我面前打扫街面，她头发里夹杂着银丝，眼角额头爬满了深深的皱纹！一双老红色的大手，正使劲握住扫帚摩擦着地面，进程很慢，却有条不紊。一缕阳光斜斜地照在她身上，从稀疏的头发间我隐约看到一双目光暗淡的眼睛和一张削瘦的脸。我不禁深思：生活，给了这个女人什么？

7、双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

8、“运用长短整散句”方法二：长短交替，错落有致。长句的特点是句子长，字数多，结构复杂，信息丰富；短句的特点是字少，句短，生动活泼。长句悠扬，余音袅袅；短句铿锵，珠落玉盘。将长句和短句交替使用，可使句子错落有致，在视角上表现出参差美。为了避免语句的呆板单调，使叙述波澜起伏、生动活泼，可以有意识地把可以写成整句的句式写得参差不齐、错落有致。

9、④我把最后一口饼吃完了，准备把垃圾丢进垃圾桶时，班车正好从前方驶过来。垃圾桶在我身后不远处，班车停了，而我在两点之间。女售票员在催促，而我在犹豫。冷汗一滴一滴从我的身体里往手掌心渗出……

10、我：“妈妈，真好吃。”

11、正月十五的晚上，我跟着爸爸妈妈去街上观灯。街上人流如潮，从四面八方涌向市中心。我也随着人流来到了灯火通明的市中心。当我站在十字路口放眼四望时，东西南北大街灯光闪闪，如同白昼，真是一片灯的海洋。

12、③还记得那是一堂班会课。因为期未了，所以每个班级都要选出班中最好的同学，评为“三好学生”。我总是与这种光荣榜无缘，在角落的座位中，独自做着自己的事。但出乎意料，这次的选票我竟在第一位，我的心像揣着一只小兔子，脸上也有点发热，但很欣慰，我想我的付出总算是有了回报。

13、岳阳市郡华学校中学语文教研组

14、园墙在金晃晃的空气中斜切下—溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动，悉悉窣窣悉悉窣窣片刻不息。

15、也叫合力“一指禅”。“一指禅”是少林秘传功法。用此功时，常将全身的“气”“神”“精”“力”聚于一点，然后通过一指发出，攻于对手。此功看似简单，却让对手难以抵挡。“一指禅”描写动作，就是要抓住人物最准确、逼真、形象的动作特征，用极少量的文字，简洁传神地对人物的动作进行描写，看似简单勾画，实则可

16、徽商崇儒尚文，身为商贾而雅好诗文，贾而好儒，富而思学，徽商以书生之道行商，这利于长远的商业利益，在人格上也取得了与重义的士子平等的地位。他们深知诚乃立人之本，自古“无徽不成镇”，于是徽州之美于徽商的雅致中长存，从来徽商博学之才立成世家。

17、车又奔波了一阵，我索性把脚踩在了脚边的铁方上，脸不知不觉地放在手上托了起来。余光中感觉到有一目光落在了我的身上。我望去，是他——老爷爷正带着慈爱仔细端详着我，我顿时感到心似乎被针狠狠地扎了一下，那么疼，那么痛。我赶紧微微侧过脸。然而在摇摇晃晃的车中，他那黝黑的脸，粗糙的手，一直在我眼前晃荡。

18、挑选有表现力的动词、形容词。

19、即白描法。这种方法就是用极简洁的语言把人物的基本特征勾勒出来。运用这种方法应有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄，以少许的笔墨取胜。

20、从校历出来的那天就开启炫耀模式

五、学校五一不放假该怎么办

1、列出结构草图，标明层义和写法(横式结构还是纵式结构？)

2、⑨秋风瑟瑟，明天学校又要秋游了。我去不去呢？我做完值日，关上教室的门，无力地向校门走去。

3、其实，我已等待这一时刻有好久了。今天早上能吃汉堡，我真的很高兴。

4、注意人物的肖像描写。是对人物的外形包括容貌、体态、表情、服饰等进行描写。肖像描写不仅在于刻画出人物的外貌特征，而且还可以形传神，进而揭示人物的性格特点，体现人物的身份和生活际遇等内涵。

5、“内容充实”方法六：场面是指众多人物活动的场所，大到广阔天地，小到一庭一院。根据场面的不同和内容的需要，场面描写的组合方法也不一样。主要有如下几种方法：

6、例二：那是一个多美的笑啊！层层的皱纹从她的嘴角，额头慢慢散开，水波般地徐徐扩散，摇曳着，荡漾着，像花朵般地在她脸上绽开。她的眼睛迷了起来，只透出几丝混浊的光。她的嘴唇很薄，笑起来就像两朵花瓣轻轻绽放，嘴角的皱纹不再是年老的标志，而是一道美丽的弧线。

7、例：妈妈哪肯罢休，气哼哼地说：“我早就知道你的魂早被那些书勾走了，哪有心思复习呢？”

8、我：“好香啊！我全包了！”(你可知道桌边的妈妈却始终没对我感兴趣的菜伸一筷子)

9、(点评)本文通过人物的语言描写推动情节发展，展现人物性格特征，是不错的表现手法，语言简洁，有吸引力。

10、打开高数线代物理英语书

11、五年前花白的头发即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上消瘦不堪，黄中

12、“香，香！”是王薇在叫我，“我看见你的考卷了，分数没注意，错得还不少！”她说。

13、例二：我心里想：“今天这么冷，雨这么大，该怎样回家呢？例三：“我的老天爷！”他想，难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己这一点，决不能让别人知道这件事。难道我是不称职的吗？不成，我决不能让人知道我看见布料。

14、②七点才上晚自习，虽然要坐一个半小时的车，但时间也非常充裕，于是懒散蔓延在我的心里。我在这条林荫小道上悠闲地踱着步子。终于踱到了车站，等这种半小时才一趟的中巴车。

15、色，顺着眼，眼角上有些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

16、“哎呀，我起来后忙得团团转，只顾干活忘烧了。”

17、湿手不去碰电器，出门及时关闭易燃电器，煤气盖要拧紧。

18、例一：他的脸，在我试问他的时候，好像特别的洼了，那最洼的地方发出一点黑晦，慢慢地布满了全脸，像片雾影。他的眼本身就低深不易看到，此时便更往深处去了，仿佛要完全藏起来。

19、(有关环境描写的材料)

20、文中的情节可以分两种：一种在文章里作铺垫作用的，它往往是介绍背景、为突出人物性格、文章主题作铺垫的；另一种是用以塑造人物形象，突出人物性格和文章主题的。而那些对文章主题的表现没多大作用的内容我们是可以这样简单处理，甚至可以只字片语也不提。但是，若是这一情节对突出文章主题尤为重要或是对塑造人物形象必不可少的，我们就不能这般简单了事，而是应该对这部分内容进行所谓的细节描写。

六、五一不放假学生冲出校门

1、有添短工。然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。

2、(1)总——总起，破题而入，引出下文。

3、餐桌的对面坐着的是那棵大蒲公英——妈妈和那棵小蒲公英——我。

4、做好校园消防安全教育，提高学生消防意识。

5、不刷一刷空间朋友圈微博知乎

6、那时年少，如今长大些的我更难忘，我难忘那句句真挚的话话，难忘那张无奈的脸庞。

7、初中部已形成良好学风，这些画面让你动容。

8、阅读流传于千年之久的唐诗，如同那高山之颠几欲绽放的花朵，色泽鲜艳，花期永久。

9、看，前面不远处，有一个小湖，它的湖面像一面镜子一样平静，湖边的各种变换不断的灯光和随风摇摆的树木倒影在湖里，涟漪不断；湖里时不时的有青蛙划过水面，翻起一阵阵水花。听，蛙声和蛐蛐声汇成了一首美妙动听的乐曲啊！

10、从语气来说，句式有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句之分；从施动、受动来说，句式有主动句、被动句之别；从肯定否定来说，句式有肯定句、否定句(包括双重否定)之分；从句子长短来说，有长句和短句、整句和散句之别；从句序来说，有一般次序与特殊次序的区别。在写作中，根据表达的情感、语气的不同，善于变换句式，就能收到极好的表达效果。

11、“心里”，易于以第一人称来写。