王尔德童话故事思维导图

1、在分享活动结束后，孩子们对于《安徒生童话》依旧有着热爱与自己的理解。为此，罗老师与思考组商议进行关于“思维”方面的锻炼：找出最喜欢的章节画出情节图。孩子们完成的如何呢？让我们一起看看吧！

2、链接:https://pan.baidu.com/s/1FBbcatKwnPNCO5v4Xg1LdQ提取码:tcbt  书名：王尔德童话

3、校园里鲜红鲜红的那棵枫树，点燃了秋的激情，开始诉说秋天的故事……

4、在19世纪80年代，资本主义世界经济危机的爆发严重影响了英国经济的发展，继而给政府财政力量造成沉重打击。为应对当时的经济危机，英国政府推行放任式的自由经济发展模式，社会达尔文主义正是应了当时英政府的经济危机解决路线而诞生的一种社会思潮。

5、陀螺和皮球住在同一个抽屉里，陀螺想和球做恋人。后来骄傲的皮球失踪了，是陀螺嫁给体面的燕子了吗？他们还会再见面吗？

6、“你是谁？”巨人问道，他感到很敬畏，跪在男骇面前。

7、但是拿着夜莺用鲜血染红的红玫瑰花，大学生并没有得到教授女儿的爱。相反这朵世界上最美丽的红玫瑰花，在教授女儿的眼中，一文不值，远远比不上宫廷内侍的侄子鞋子上的银带扣。

8、星期我随手从书架上挑了一本书，题目是《王尔德童话》。

9、当“语文最难最烦”时，更要让娃从小握住“阅读钥匙”

10、其余的8篇，也是篇篇精彩，比如《巨人的花园》仅次于《快乐王子》的知名度，被改编成了很多部动画电影和音乐剧。

11、这个故事的扉页上写了一句话：“朋友的忠诚是用来回报的，而不是用来消费的。”我觉得他并不能深刻理解这句话的意义。

12、《王子与贫儿》马克·吐温  浙江少儿出版社

13、该作讲述相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。

14、我和伊森解释了这个故事中神秘小孩是耶稣基督的化身，它曾被钉在十字架上，所以手掌心和脚掌心会有钉子的钉痕。讲到这里，他恍然大悟，也一并理解了文中写到的“我邀请你到我的花园，那是最无忧的花园”——指的就是“天堂”。

15、这是一扇无意间打开的门，它透着关于理性与智慧的光亮——我们俩在阅读一篇童话故事时，瞥见了这种光亮。

16、当然，我儿子那天也没有提出更深一层的“为什么”——比如，为什么无私的人就可以去天堂？天堂到底在哪里？基督教到底讲了哪些故事？——这每一个问题，都很难回答，需要他自己去看一些书，更需要他在长大过程中逐渐去认识这个世界。

17、金钱和欲望充斥着大多数人的脸，享乐主义成为人们的主流价值观。

18、王尔德在《自私的巨人》中以句子简单，语言简洁的口语化语体描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想都根植于现实，是生活的一种折射。

19、三是以日常生活为题材的故事，如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等，这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。

20、　　《少年国王(the young king)》

21、《吹号手的诺言》 埃里克·凯利/著，晨光出版社

22、1891年，他的另一部童话集问世——《石榴之屋》，A House of Pomegranates.有四部童话：《少年国王》、《小公主的生日》、《渔夫和他的灵魂》和《星孩》。

23、要有从一篇到一本的意识，阅读到自己喜欢的童话故事，可以进一步阅读同一个作家或同一童话集的故事。在广泛阅读的基础上，进行有选择地精读。

24、在这个故事里，夜莺被大学生表面的深情感动，不知不觉的爱上了大学生。大学生被教授女儿的外表所吸引，用自以为是的求爱方式去追求教授女儿。教授女儿被宫廷内侍的侄子家的财富所吸引，只有财富才能和她的爱情相匹配。

25、天空如此蔚蓝，我们奔跑呼喊；阳光如此和煦，我们俯拾几缕……

26、所以，我和伊森关于王尔德《快乐王子》一篇的阅读笔记，写成了这样?

27、他看见一副美妙的景象。孩子们从围墙的一个洞钻进花园里来，坐在树枝上。他在每棵树上都能看到一个孩子。孩子们又都回来了，果树很高兴，用各种各样的花朵将自己重新装饰起来，鸟儿欢快地四处飞翔，歌唱，花儿也在绿色的草丛中抬头张望。

28、   孩子们精心选材、巧妙设计，围绕中心人物或关注重要情节，用自己的画笔理清脉络，描绘着一幅幅思维的杰作。

29、《快乐王子》出自他的第一部童话集《快乐王子及其它》