用井然有序造句

1、预设：小鱼一会儿在倒影间一会儿捉迷藏，一会儿追逐嬉戏，一会儿玩吐泡泡，一会儿欣赏风景……

2、朗读课文，能说出从课文中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。(用井然有序造句)。

3、师：棕榈树高大挺拔，叶子在风中摇摆，十分悠闲，无忧无虑，看上去一副超凡脱俗的样子。

4、井然有序：井然，整整齐齐的样子。井然有序，有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。一般多用于人多的场合。

5、整齐洁净的双层铁架床铺,成行排列的迷彩鞋、小板凳,井然有序的内务柜……严格整肃的作风让他们眼前一亮。

6、日前,记者来到春田花花柚子园,在有机韭菜种植大棚里看到,农民们都在忙碌着,整理大棚的、翻耕土地的、修剪韭菜苗的,一切井然有序。(用井然有序造句)。

7、经过秀色细心整理,明窗净几,房间显得干净整洁,井然有序。

8、教师教学：教师为学生搭建了句型，关键词手脚架，利用本单元不同模块知识信息、图片等引导学生造句成文。把单元内容都进行了整合。和学生的互动频繁，用图片，关键词等逐步引导学生。

9、在造型、功能、品类、色彩等诸多方面精心设计让纷杂的工作井然有序、提高工作效率。

10、(1)同学们，生字学完以后，我们读课文一定更通顺了，现在，我们就请一组同学分自然段朗读课文，边读边思考“读不完的大书”是什么？

11、“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。

12、没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。哈尔威船长遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人,让人们从心底对船长崇敬和服从。

13、层次分明(céngcìfēnmíng)：层次，事物的次序。事物的次序界限清楚。

14、形容条理分明，丝毫不乱。《荀子儒效》：井井兮其有条理也。。

15、选择你最想表现的人物来构思：亲人、玩伴、乡邻、好友、老师、陌生人等。

16、姜小牙没有想到，这件事会被铁头弄得一塌糊涂。

17、①AABB式词语:飘飘悠悠　歪歪斜斜　推推搡搡 忙忙碌碌

18、    同学们，为了更好地了解读不完的大书，我们先来学习课文的生字吧！

19、学校车棚里的自行车被管理员摆放得井然有序。

20、复习字词：通过上节课的学习，我们认识了很多新的生字朋友，一起来认读一下词语吧。(PPT出示词语)

21、商品排列得井然有序，不见得生意就好，反倒是杂乱无章的小店，常有顾客登门。

22、识记形声字的口诀：(出示)“基本字表音，部首表义”。

23、师：看着这么可爱、无忧无虑的小麻雀，你的心情怎样？

24、就像世上没有两片相同的树叶一般，生活中也没有两个意义完全相同的词语。“勤奋”不等于“刻苦”；“珍惜时间”也不同于“迎难而上”。如果题目要求写“走在前面的人最孤单”，你如果写成“高处不胜寒”，中间就经历了多次转换。题目如果要求写“诚信”，你如果写成“诚恳”，那就是偏题。

25、他真能干,没用多少时间就把杂乱无章的书籍整理得井然有序。

26、②冬天，地上的草都躲起来了，树上光秃秃的，一片叶子都没了。

27、⑨动词:驾驶“诺曼底号”　进入梦乡　剖开窟窿　解开绳索　维持秩序　违抗意志　放下救生艇　搭救人员　下达命令　听从调遣　接到命令　夺下高地　占领山头　摧毁火力点　完成任务　用尽力气　张开双臂　堵住枪口　消灭敌人⑩修饰词:阴森森的船头　你推我搡的势头　猝然而至的变故　威严的声音　简短有力的对话　伟大的灵魂　可卑的利己主义　惊慌失措的众人　阴惨惨的薄雾　英雄的壮举　艰巨而光荣的任务　激烈的阵地战　凶猛地射击　顽强地爬　小心翼翼地驾驶　愤怒地注视　坚定地说　心安理得地享受　进行得井然有序

28、不偏不倚的调查研究证明，大自然不是杂乱无章的混沌世界，一切皆已安排得井然有序。

29、比赛完毕后各队应将龙舟划回登船处，井然有序依次上岸。

30、出示课题《读不完的大书》，让我们一起读一读课题。(板书：读不完的大书)。

31、走进客厅，只见各样家具摆得井然有序，且窗明几净。

32、出示，学生齐读：大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

33、二年级数学下册电子课本(人教版)｜可直接打印

34、(6)“册”是独体字，长横穿过左右两部分，略向右上倾斜。 

35、(出处)： 宋·周密《癸辛杂识后集·修史法》：“凡本年之事有所闻必归此匣，分月日先后次第之，井然有条，真可为法也。”

36、我眼中的英语课堂是充满活力的，英语老师没有很多的规矩，课堂的氛围是欢快活跃的。同学们积极与老师互动，回答老师问的问题，老师也留给我们充分的思考空间。英语老师讲的知识点联系生活实际，让我感觉英语并不陌生。有人说兴趣是最好的老师，英语老师就积极激发我们对学英语的兴趣，让我们体会到学英语的乐趣。一节课的时间说长不不长，说短不短，但我却收获丰富的知识，同时也让我养成良好的学习习惯。

37、设计意图：通过朗读、边读边想象画面的方式，学生可以仔细品味作者运用语言的生动性，同时也培养了学生的审美情趣。

38、哀悼队伍井然有序,从正门进入,偏门出,速度迅快。

39、商品排列得井然有序，不见得生意就好，反倒是杂乱无章的小店，常有顾客登门。

40、①春天，花园里的迎春花黄了，山茶红了，五颜六色的郁金香开了。

41、④量词:一条还乡河　一个男子汉　一客小笼包　一套醉拳　一包山楂片　一只小手　一条活鱼　一班火车　一双芦花鞋　一笔收入　一只布口袋　一行人　一股稻草香　一大把钱　一股寒冷　一丝污迹　一蓬蓬雪屑

42、骑行大军兵分两路纵队，浩浩荡荡，蔚为壮观；梯次跟进，井然有序；穿梭于大街小巷之中。

43、她的各种粥桶规矩地放着，纸杯、吸管和小方便袋也井然有序，拿起来顺手。

44、有条不紊：所有的物品都井然有序，所有的事情都要按时去做。

45、走进客厅,只见各样家具摆得井然有序,且窗明几净。

46、(7)“勇”是上下结构，书写时上半部分要紧凑些，第四笔是横折。

47、点评：无论是说话还是写文章，核心的观点往往都是浓缩的，言简意赅的，以一当十甚至敌百的。但对于这样的观点，许多读者并不是一点就通，常常还需要作者做进一步的解释。本段在段首亮出观点之后，通过引用顾炎武、李大钊的名言，列举周敦颐、王冕、彭德怀、张爱萍等人的事例，将历史比喻成大江大河、画卷等办法，对观点加以阐释、演绎，让读者知其然，更知其所以然。

48、“懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。

49、因而这些建筑物的外表变化无穷，其内部却井然有序，浑然一体。

50、(1)动作描写他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。这句话表现了黄继光顽强战斗,宁愿牺牲自己,也要完成任务的大无畏的英雄气概。

51、描写方法考点提示表现人物品质的神态、语言、动作等描写,经常以各种形式出现,仔细分析句子,根据描写的特点来做出选择判断。

52、环境描写在作文中作用几乎可以说是万能的。作文中运用了恰当的环境描写，不仅可以彰显你的文采，还能起到渲染气氛、推动故事情节、衬托人物形象的作用。不言而喻，所有的名家大师无论是在小说还是在散文创作中，都无一例外会用到环境描写。而我们的阅卷老师对考试作文中用到环境描写的学生，也会高看一眼，甚至是高抬贵手。那么如何在写作中加入优美的环境描写，为文章添光增色呢？

53、我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。

54、一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。

55、衰。作者紧紧把握住三位不同领域伟大艺术家的共同之处,着力刻画他们在艰辛苦难的人生道路上饱经挫折、坚持理想的奋斗历程,凸现他们崇高的人格、博爱的情感和宽阔的胸襟,为我们谱写了一首“英雄交响乐”。

56、出示课文句子：老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。

57、类似的词语:不寒而栗　心有余悸　望而生畏　骇人听闻　毛骨悚然

58、过渡：接下来我们一起来玩个小游戏吧，老师出示上述4个形声字字卡，同学们来组词。

59、“麻雀”，出示麻雀的图片和生字，让学生描述麻雀的样子。

60、②读着“虾蟹游鱼”，我仿佛看到虾蟹游鱼在水中快活地游来游去。

61、如果你的内心是简单而有序的，那你没有多大问题就可以把桌面保持的井然有序，或是只用半边衣橱也可以活得好好的。

62、预设：这三句话前半句写动物的样子，后半句写它们给人留下的印象。

63、有条理，有次序，一点儿不乱。《尚书盘庚上》：若网在纲，有条而不紊。紊(wěn)：乱。

64、内心的宁静是心灵进入井然有序的状态。马可?奥勒留