发展到完善的程度成熟造句

1、 在教过你的老师中，你觉得哪一位老师有意思？请你写一写这位老有意思的老师，记录要用具体事例写出这位老师的特点.

2、我们长大了，也成熟了，应该学会自己做决定。

3、　　互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。如失明者通过听觉、触觉、嗅觉等方面的超常发展得到补偿。机体各部分存在着互补的可能，为人在自身某方面缺失的情况下依然能与环境协调并继续生存与发展提供了条件。(发展到完善的程度成熟造句)。

4、故事充满纯纯的童真，快乐的童趣，美美的童话，带你插上想象力的翅膀，看到不一样的世界，自然而然地融入人生哲理。

5、特色点评：1).情节设计巧妙，惊险又惊喜，一波三折；2).插图温柔细腻，线条简洁，色调柔和；3).有读前说说环节，讲解小知识点，兼具科普功能。

6、到了六月份西瓜便开始成熟了。(该句为肯定句，采用直白的方式描写西瓜。)

7、①它的果实埋在地里，部像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

8、意思是长大，成长，泛指生物体发育到完备的阶段，或事物或行为发展到完善的程度。

9、　　第从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价，自我评价的独立性随年级升高而提高。

10、只有经过人生路上的惊涛骇浪，我们才能变得更加成熟和勇敢。

11、比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。

12、不足之处：与其他几套相比，文字多图画少，单页行数也多，适合有基础的孩子。

13、然而，由于今年新冠肺炎疫情，走出国门的实地实习基本行不通。虽然很多联合国机构转变了一些岗位为可远程的形式，但无法申请留基委的资助，意味着将在没有薪酬的情况下远程工作数月……不过，远程实习的机会亦是前所未有，意味着可以更灵活的形式收获这份经历。

14、   第从语言与思维的关系看，语言是思维表现形式。人的思维成果正是靠语言的帮助得以巩固、发展和传递的。一旦语言被抽掉，思维就无能为力了，语言的贫乏会导致思维的贫乏。作为思维工具，如果语言发展不好，思维能力也就不会很好，而思维又是智力的核心成分，如果思维能力差，智力能发达吗？这是不言而喻的。由此看来，对幼儿进行语言教育不仅仅是发展起语言能力，也是发展他们的思维或智力。正如著名教育家乌申斯基所言：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因为对一切事物的理解都要从它开始，通过它并回复到它那里去。”

15、期中考试：部编教材1—6册古诗词日积月累(附字词注释)

16、《牛郎织女》是我国古代四大民间传说。修改病句。

17、传递爱能创造快乐，快乐需要分享的道理。既是解读女孩小心事、小脾气的成长书，也是培养女孩友爱、善良的情感书。

18、本系列发行2辑，每册约6000到8000个字，涵盖小学中低年级的重点字词和句式，语言清晰生动，适合练习独立阅读。

19、   常言说，求人不如求己。幼儿自己能阅读，总比让他人阅读更方便，即使妈妈也有没时间的时候。通过自己阅读就是可自幼培养起自学能力和自学习惯，这种能力与习惯对于今天所处的知识爆炸时代以及因此而倡导形成学习型社会的形势下，显得更加宝贵和必要。从培养人才的角度看，世界上任何一个杰出的人才都不完全是靠老师教出来的，而是靠自身很强的自学能力和习惯，能主动吸取他人知识的精华，以及依靠独立思考的精神，提出新问题，找出新办法，从而走在了大众的前面。而这样的能力与品质最容易在早期识字和日后的广泛阅读过程中获得发展与提高。

20、我喜欢光芒四射星空，因为它给了我无限美好的遐想。

21、蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。

22、示例1：“骄傲” ①自以为了不起，小看比人。②值得自豪。 

23、垂緌(ruí)：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。

24、能够使用语言文字进行交流是人类区别于其他动物的重要特征，也只有人类才具备如此完善、复杂的语言符号交际系统。无论是对于整个人类的进步，还是对于每一个体的发展，语言的重要性是不言而喻的。最为经典的观点就是“语言是人类进行思想交流、表达情感、传播信息的工具”。我们还可以从一些世界著名学者那里了解语言的重要作用。

25、第一次数学危机：万物皆数(有理数)理论被推翻。公元前5世纪，古希腊数学家希帕索斯因发现第一个无理数“根号2”，推翻了毕达哥拉斯学派所顶礼膜拜的“万物皆数(有理数)”的权威理论，希帕索斯被他的老师毕达哥拉斯抛入大海，为数学的发展献出了宝贵的生命。

26、　　(1)孟子：提出“人之初，性本善”的“性善论”观点。

27、《落花生》的作者是许地山先生写的。(改病句)

28、　　个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程。例如，身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的顺序发展，心理的发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，由喜怒哀乐等一般情感到理智感、道德感、美感等复杂情感。

29、　　(5)霍尔：他的典型论断为“一两的遗传胜过一吨的教育”。

30、特色点评：1).创意独特深远，兼有文化传播；2).手绘插画配图，风趣可爱；3).故事分章节，形式靠近章回体的文学读本。

31、香甜的水果味道与坚实成熟的单宁味道相得益彰。(该句中“香甜的”和“坚实成熟的”修饰主语水果和单宁味道。)

32、请计算Sina^6-cosa^很多人第一次见到这道题时，根本就无从下笔，只能乖乖投降。其实这是一道既可以说很难，又可以说很容易的一道高考题。说它难，是“难者不会”，说它容易，则是“会者不难”。懂得方法之后，就成了一道小学计算题。

33、在这里，实际上就是简单的“两数立方和公式”(a+b)^3=a^3+b^3+3ab(a+b)的变用。

34、根据“仿佛”的不同意思各造一个句子。仿佛(差不多)：

35、特色点评：1).启蒙和教育主题；2).水墨插图，风格唯美；3).篇幅适中，每本约800字；4).书后配有阅读指导页，帮孩子加深理解。美中不足，字体偏小。

36、作文：在我们生活中，有许多人值得我们去为他们喝彩，请运用你学过的表达方法及优美的语言文字，把其中一位介绍给大家，题目自拟。

37、　　个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。

38、我(陪)妈妈去公园散步。妈妈说，公园里这些美丽的花草都是园丁们精心(培)育出来的，损坏了可要(赔)偿，我们要加(倍)爱护它们。

39、首先我们应该明确小学与中学的不同特点。在小学，只要基础知识掌握得牢固，拿高分基本不是问题。但是到了初中就不一样了，有的学生公式定理背的烂熟，但是一遇到解题时，就束手无策。

40、　　自我评价能力是自我意识发展的主要成分和主要标志，是在分析和评论自己的行为和活动的基础上形成的。

41、到了中学阶段，要想学好数学，一定要明确每一个数学“小问题”所处在的“大背景”，利用课外的时间了解一下“数学史”的大致框架，而其中最为重要的节点就是人类数学史上发生的“三次数学危机”。

42、香甜的水果味道与坚实成熟的单宁味道相得益彰。

43、秋天到了，麦穗也渐渐地成熟了，一片麦色的海洋。

44、作文时要先在心里酝酿成熟了，才能出口成章。

45、　　①学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范。

46、我喜欢天空，像小鸟喜欢在天空飞翔一样，像野马在天空下的草原奔驰一样。