掩耳盗铃的意思10字左右

1、例句：个人主义严重的人，常常会干出～的蠢事，这又有什么奇怪呢!

2、出处：宋黄庭坚《拙轩颂》：“弄巧成拙，为蛇画足。”

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4、掩耳盗铃：原为掩耳盗钟。掩：捂，遮盖；盗：偷。把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人就会听不见，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

5、　　　读了这则寓言，这个人给你留下了什么印象？你从哪些词语感受到的。

6、语法：主谓式；作谓语、定语、补语；用于书面语

7、我更想了解一下学生，没有测试，没有反馈，如何知道自己在学习上的问题？

8、临床上常常把耳的听觉变化，作为推断肾气盛衰的一个标志，人到老年，肾中精气逐渐衰退，故听力每多减退。

9、(示例)：硬把汉奸合法化了，只是～的笨拙的把戏。

10、　　范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！

11、她根本无暇多想,一向呆头呆脑的林昭今日怎么变得如此聪明,抽丝剥茧,侃侃而言。

12、专家提醒说，对耳聋的预防要从婴幼儿开始，先进的耳声发射仪器在婴儿出生3～7天内就能准确地测定出孩子耳细胞的功能。预防和治疗耳聋若如能从此时开始，效果自然是比较理想的。一般情况下，正常的孩子在出生6个月后就应该对周围普通的响声有反应，八九个月时就应该会说一些简单的单词。如达不到这一程度，就有患听力语言障碍疾病的可能，应当及时到医院检查。

13、恕我愚昧，对于这样的教育模式，我想了解一下作为教师如何根据学情，确立自己的教学内容，重难点。没有学情的反馈确立的教学目标、重难点的教学是不是目中无生的教学呢？

14、疾病感染因素造成的耳聋，主要来自一些高热性疾病和中耳炎后遗症。对它们的预防也不是太难的问题，前者的要害是及时控制高烧和抽搐，后者的要害是完全杜绝感染。

15、　　　以前我们学过哪些寓言？它们有什么共同的特点？(从一个故事中得到一个道理。)

16、●家乡的风俗作文家乡的风俗小学作文精选10篇

17、　　　(1)“明明知道”是什么意思？偷铃人明明知道什么？读出来(勾画明明知道这句话)，他还明明知道什么？(发觉后会被…)带着这种体会再读这句话。

18、　　　(2)那个人明明知道用手碰铃铛的后果，他不但没有就此打消偷铃的念头，而是想出了一个办法。(在书上找一找，并勾一勾)。明明、就、就、在文中的作用。

19、另外，还要坚持为婴幼儿定期投放免疫性药物，以增强他们的抗病能力。药物因素造成的耳聋，一是来自母体，母亲怀孕期间发生过病毒感染、乱用药物和过多地接触X线照射等，为孩子的耳聋埋下了病根；二是来自婴幼儿本身的不合理用药，过量使用了诸如链霉素、新霉素、卡那霉素、庆大霉素等耳毒抗生素，毒性反应最终夺去了他们的听力。因此，除了母亲在孕期采取必要的防护措施外，儿科疾病的治疗中应尽量限制对耳毒药物的使用，必须使用时也应严格控制剂量。

20、如果你在这件事情上对我掩耳盗铃的我一定不会放过你的。

21、　我发现了自己的错误，赶紧改正，还算()吧！

22、不知道掩耳盗铃式的学校教育模式开启后，我们的学校还能回到正常教育模式吗？真希望侄儿下期拿来的成绩单上不再是A1了，因为他连自己学业成绩都无法面对，将来升学、就业、结婚、养子、工作上的挫折这般柔弱的他又如何能面对！

23、　你们学了后面的一则寓言后，举办一个寓言故事会好吗？请更多的老师也来参加吧！

24、必要的听力锻炼，也是与上述防护措施相辅相承的方法，如经常对耳部进行按摩、有意识地使耳道鼓气(俗称“鸣天鼓”)等，以提高耳部对外界突发声音的应变能力。

25、　现在许多家长望子成龙，不顾孩子实际，让孩子学这学那，这真是()！

26、老年性耳聋，是随着年龄增加、身体状况变化而发生的生理性听力退化。血管的老化、血脂的增高、一些必要营养素(如维生素D)的缺乏等，都会影响到耳部的供血，造成耳部营养状况不良，久而久之，人的听力自然就下降了，耳聋也随之出现了。从科学道理上讲，这种现象是能够在一定程度上预防、推迟和减少的。积极的措施很多，比如减少颈椎部骨质增生的发生、预防高血脂症的形成、改善耳部的微循环状况、增加富含维生素D成分的食品、加强全身锻炼等。中药中的一些补肾药对改善听力、推迟耳聋进程有辅助作用，要在医生指导下服用。

27、● 有的有的有的造句有的有的有的造句19句

28、(语法)：连动式;作谓语、定语、状语;含贬义

29、掩耳盗铃:比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

30、英文：tomakeapainstakinginvestigation

31、出处：《吕氏春秋·自知》：“范氏之亡也,百姓有得钟者.欲负而走,则钟大不可负；以椎毁之,钟况然有音.恐人闻之而夺己也,遽掩其耳.恶人闻之,可也；恶己自闻之,悖矣。”

32、《吕氏春秋·自知》：“百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。”

33、想到此，我忽然觉得自己的确该离开学校，因为，我给家长和学生所谈的：关注学业态度胜于关注学习成绩，关注学习过程胜于关注学习结果，关注学习方法胜于关注相对的分数……而这一切的关注都是以学业成绩的关注作为一个参照，去不断地修正自己的学习态度、过程、方法。在童年以及青少年，人生成长最为旺盛的时期，心智最为单纯的时期，在学科学习中去磨砺自己，养成认真做人，踏实做事，三思后行，行后反思的习惯，培养勤奋、刻苦、坚毅、勇敢、谨慎、专注等意志品质。将来即使学业成绩不够优秀，这些在学科学习过程中培养起来的好的学习习惯，优秀的意志品质都能让人在今后的学习、工作、生活中受益无穷。

34、出自《吕氏春秋·自知》：“范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。”

35、替天行道:代替上天执行正道，即按照天意，在人世间做正义的事。

36、在日常使用中，“掩”也常做动词，表示乘其不意而夺取或捕捉，如掩取。

37、当你如痴如醉爱一个人的时侯，你会乐此不疲地对他(她)身边的人或事感兴趣，这就是爱屋及乌。

38、 从前有一个人，看见人家门口有一口大钟，就想把它偷去。可这钟太重，没法背走，他就取来一个铁锤，想敲碎后一块块偷走。可是还有一个问题，用铁椎砸钟会发出很大的声音，肯定会被人抓做的。他转念一想：钟一响耳朵就能听见，可是如果把耳朵蒙起来，就什么都听不到了！

39、读音：nòngqiǎochéngzhuō。

40、我是学过蛙泳的，教练将腿部动作按顺序总结为“收、翻、蹬、夹”四步，就这几个动作，教练示范了，我看懂了，如然后我在陆地上反复练习，教练反复纠正错误的地方。等陆上动作练标准了，我一下水，咕噜噜沉入水中，还得在水中不断实践。一个蛙泳，遇到我这样愚笨的学生，教练得认真地教上一个星期左右，我得努力学习加练习一个星期左右，才能与水成为一体，自由畅游！学习蛙泳，看懂，到做对，到自己独立下水不沉，那得经历老师讲解、示范、纠正，学生模仿、练习、实践这样一个流程，哦，对来在老师和学生的所有行为前面还得加一个“反复”！

41、将来和侄儿一样手握A1成绩单的孩子会不会要等到高考结束时才能打开盲盒，那个时刻的到来会不会让让所有被精心呵护的乐观者能够情绪正常地直面真实的人生，不知道此时的意义是否大于对于学业过程的关注！

42、 2个孩子的父亲，亲子阅读推广人，拥有6年亲子阅读经验；录制中、英文及原创故事700多个，视频及音频点击量数千万；